Tusentals elever går ut ur klassrummen mitt i Omicron-ökningen

I storstäderna New York, Chicago och Boston har många skolor försummat att beskriva nya säkerhetsåtgärder som svar på Omicron-ökningen. Chockerande nog höll vissa institutioner inga interna diskussioner alls.

Och även om unga människor kontinuerligt har framställts som de minst benägna att bli allvarligt skadade av att insjukna i covid, finns det fortfarande en bredd av okända faktorer om sjukdomen or hur nya varianter påverkar oss.

En snabb Google-sökning på Lång Covid kommer att visa otaliga resultat för konstiga kvarstående symtom. Från kronisk trötthet, koncentrationsproblem, huvudvärk, oåterkallad lukt- eller smakförmåga, ledvärk och tinnitus... listan kan göras lång.

Så istället för att vänta på att officiella organ skulle förstärka campuspolicyn för säkerhetsåtgärder för coronaviruset, började studenterna organisera en rörelse med hjälp av det verktyg de känner bäst – gruppchatt och sociala medier – för att kollektivt lämna klassrummen på egen hand.

På sant Gen-Z-sätt gjorde studenter över hela staten sina röster hörda genom att organisera utomhusprotester mot fortsättningen av personliga klasser. De vill inte ha skolan stoppa, de vill ha möjlighet att lära sig på distans och säkert.

Andra arbetade tillsammans för att föreslå sina egna strategier för hur deras hälsa bättre skulle kunna skyddas från viruset när de var på campus. Dessa sträckte sig från skolor som tillhandahåller gratis masker för lärare och studenter, ökade snabbtestplatser och utvecklade fler matplatser utomhus.

Vissa universitetsorgan har varit snabba med att genomdriva nya åtgärder mot coronaviruset på grundval av att tekniken, verktygen och kunskapen redan finns på plats för att göra lärande hemifrån möjligt. Det är sant, det här är inte längre någons första rodeo.

Harvard University har redan meddelat att det kommer att gå över till onlinelärande igen. Flera andra, inklusive Northwestern University och Stanford University, har börjat terminen med distansutbildning och kommer att övervaka situationen när den utvecklas.

De som lär sig på institutioner som vägrar att omvärdera åtgärder på grund av Omicron-varianten har kommit att tro att upprätthållande av personliga lektioner är en uppenbar indikation på att deras skola prioriterar systemens ekonomiska vinst framför deras elevs hälsa och allmänna välbefinnande.

Spänningen att återvända till campus, återförenas med vänner och återansluta till extrakurser avbröts av Omicron och kvävdes av en motvilja från institutioner för att säkerställa att detta kunde fortsätta på ett säkert sätt mitt i ett nytt utbrott.

Elevens beslut att gå ut ur klassrummen har gjort ett seriöst exempel på makten hos Gen-Z och deras kamrater, oavsett vilken åldersgrupp de tillhör.

Det är förståeligt att eleverna är oroliga, oroliga, frustrerade och ledsna över hur deras utbildningserfarenhet har utvecklats. En arrangör av skolan från Denver sa: 'Du måste lyssna på oss, för det är vi som upplever det. vi är de som berörs av det.'

När man läser det kraftfulla uttalandet är det svårt att inte dra parallellerna till andra rörelser ledda av Gen-Z, mer specifikt kampen för att bli hörd i frågor som rör klimatförändringar.

Efter två år av att ha hängt i balans, med deras framtid bestämd av yttre faktorer och obeslutsamma vuxna vid varje tur, var det något som skolor överallt borde ha förutsett.

Gen-Z kan vara beroende av sina telefoner, men du kan inte argumentera för att de inte vet hur man använder dem för gott.