Меню Меню

Действительно ли поколение Z менее технически подковано, чем предыдущие поколения?

Несмотря на то, что поколение Z является первым «цифровым» поколением, исследования показывают, что поколение Z борется с технической неграмотностью. 

Молодые люди в некотором смысле являются синонимом технологий; ну, хотя бы со смартфона. От Facetune до Capcut представители поколения Z хорошо оснащены социальными навыками — многие из них даже сделали успешную карьеру в Интернете еще до окончания школы.

Но последние исследования показывают, что, несмотря на то, что поколение Z является первым «цифровым» поколением, оно изо всех сил пытается вывести технологии за пределы социальных сетей. Возможно, они смогут редактировать вирусное видео TikTok, но смогут ли молодые люди разобраться в скромных платформах, таких как Microsoft Excel и Word?

Миллениалы помнят времена, когда уроки информатики были основой школьной программы. Базовые уроки по пакету Microsoft и даже Photoshop были относительно обычным явлением для тех, кто родился в 1990-х годах.

Но для поколения Z, родившегося в мире сложных технологий, кривая обучения была больше сосредоточена на оптимизация а не базовое платформенное образование.

Идея о том, что поколение Z не нужно учить использовать технологии, поскольку они, по сути, «родились в них», была названа основной причиной их предполагаемого техническая неграмотность.

По мнению автора Джейсон Дорси73% бумеров используют Интернет в первую очередь для доступа к информации (по сравнению с 62% представителей поколения Z), а поколение Z использует его в основном для развлечений (72%). У 95% молодых людей также есть смартфон, у 83% — ноутбук, а у 78% — продвинутая игровая консоль.

Таким образом, нельзя отрицать, что поколение Z постоянно окружено технологиями. Но технологическая зависимость — это сложная проблема. Хотя исследование Дорси показывает, что 69% представителей поколения Z чувствуют себя некомфортно после восьми часов без доступа в Интернет, только 22% заявили, что испытывают стресс, если не могут использовать свой телефон на работе.

Это означает, что, несмотря на то, что поколение Z живет в высокотехнологичном мире, оно с радостью расстается со своими телефонами, когда это необходимо.

Фактически, главный вывод исследования Дорси заключался в том, что поколение Z в конечном итоге рассматривает свои смартфоны и другие технологии как средство общения и развлечения, а не как инструмент для получения знаний, образования или карьерного роста.

Тем не менее, исследования показывают, что почти половина (47%) родителей считают, что их дети более технически подкованы, чем они. Это неравенство приводит к предположению, что поколение Z не нуждается в технологическом образовании, потому что их знания «даны». И, как следствие, многим молодым людям трудно ориентироваться на платформах за пределами социальных сетей.

Некоторые из этих платформ, например Excel и Word, жизненно важны для выхода на рабочее место. Даже использование Outlook для отправки электронных писем и Powerpoint для общения посредством презентаций (обе задачи, которые могут показаться миллениалам базовыми) доказывает свою эффективность. сложно для поколения Z.

«Хотя студенты достаточно хорошо владеют мобильными телефонами и базовым программным обеспечением, они могут плохо владеть компьютером», — сказал он. Доктор Гэри Инш, профессор менеджмента Университета Толедо.

Инш утверждает, что, когда они учатся использовать компьютерные платформы, поколение Z знакомится не с теми платформами, поскольку большинство студентов используют пакет Google и Gmail вместо Microsoft.

«Студенты приобретают навыки, которые не актуальны в мире бизнеса. Microsoft Office — один из самых востребованных навыков у менеджеров по найму. Большинство корпораций не используют Chrome OS, не создают отчеты в Google Docs и не проводят презентации в зале заседаний с помощью Google Slide.

Фактически, недавнее исследование показало, что только 15 компаний, входящих в индекс S&P 500, используют пакет повышения производительности Google».

Некоторые пользователи сети также обеспокоены ростом Технология ИИ ускорит снижение компьютерной грамотности, поскольку базовые навыки заменяются самими технологиями.

Работники поколения Z обеспокоены угрозой ИИ больше, чем представители старшего поколения. Около половины(51%) представителей поколения Z заявили, что они обеспокоены тем, что их заменит кто-то с лучшими навыками генеративного ИИ.

Еще одна огромная проблема, лежащая в основе разрыва в технологическом образовании, заключается в том, что технологические платформы, которые мы используем сегодня, были созданы старшими поколениями.

Адам Гарри, старший директор по образовательной стратегии Dell, утверждает, что работодатели отстают в предоставлении новых и творческих способов использования технологий – за пределами традиционных рабочих пространств.

«Мы фокусируемся на предоставлении классной мебели и офисных помещений, но мы не так изобретательны в использовании технологий, как могли бы. […] Рабочие пространства были созданы старшими поколениями, а поколение Z пользуется своими телефонами TikTok и Instagram».

Гарри входит в число людей в технологическом секторе, которые работают над преодолением разрыва в уровне образования между поколениями. Это предполагает посещение школ, чтобы убедиться, что у них есть ресурсы, необходимые для адекватного обучения молодых людей на цифровых платформах.

«Мы пытаемся помочь школам пересмотреть профессиональное обучение, чтобы оно проводилось не четыре раза в год, а четыре раза в день. Мы посещаем классы, чтобы убедиться, что у преподавателей есть все, что им нужно, но потребуется некоторое время, чтобы восполнить этот пробел».

Но похоже, что тема технической неграмотности поколения Z вызывает беспокойство не только в профессиональном контексте. Эта тема даже получила свою собственную Reddit. ветка, в которой пользователи назвали пять основных причин.

К ним относятся система образования, где школы могут иметь ограниченный доступ к технологиям и/или устаревшим учебным программам, а также социально-экономические факторы, такие как ограниченный доступ к технологиям дома, что приводит к отсутствию доступа к цифровым инструментам.

Недостаточное финансирование в школах по всем направлениям также представляет собой проблему, поскольку доступ учителей к расходным материалам резко влияет на их способность обучать учеников, особенно когда речь идет о технологиях и цифровых платформах.

В конечном счете, журналисты Лоун Гэмбл и Джорджина Тоник утверждают, что проблема образования, связанная с технической неграмотностью, «просто несправедлива [по отношению к молодым людям]».

Родители и учителя не предоставляют поколению Z нужные инструменты, потому что не считают, что им это нужно. А без доступа к нужным инструментам проблема продолжает нарастать как снежный ком.

Универсальный доступ