Tusenvis av elever går ut av klasserommene midt i Omicron-bølgen

I de store byene New York, Chicago og Boston har mange skoler unnlatt å skissere nye sikkerhetstiltak som svar på Omicron-bølgen. Sjokkerende nok holdt noen institusjoner ingen interne diskusjoner i det hele tatt.

Og selv om unge mennesker kontinuerlig har blitt ansett som de minst sannsynlige for å bli alvorlig skadet av å pådra seg COVID, er det fortsatt en rekke ukjente faktorer rundt sykdommen or måtene nye varianter påvirker oss på.

Et raskt Google-søk på Lang Covid vil vise utallige resultater for merkelige dvelende symptomer. Fra kronisk tretthet, konsentrasjonsproblemer, hodepine, ugjenopprettet evne til å lukte eller smake, leddsmerter og tinnitus ... listen fortsetter.

Så i stedet for å vente på at offisielle organer skal forsterke campuspolitikken for sikkerhetstiltak for koronavirus, begynte studentene å organisere en bevegelse ved å bruke verktøyet de kjenner best – gruppechatter og sosiale medier – for kollektivt å forlate klasserommene på egenhånd.

På ekte Gen-Z-vis gjorde studenter over hele staten sin stemme ved å organisere utendørsprotester mot fortsettelsen av personlige klasser. De vil ikke ha skolen stoppe, vil de ha muligheten til å lære eksternt og trygt.

Andre jobbet sammen for å foreslå sine egne strategier for hvordan deres helse kunne beskyttes bedre mot viruset mens de var på campus. Disse varierte fra skoler som ga gratis masker til fakultetet og studenter, økende raske teststeder og utvikle flere utendørs spisesteder.

Noen universitetsorganer har vært raske til å håndheve nye koronavirustiltak på grunnlag av at teknologien, verktøyene og kunnskapen allerede er på plass for å gjøre læring hjemmefra mulig. Det er sant, dette er ikke lenger noens første rodeo.

Harvard University har allerede kunngjort at det vil gå over til nettbasert læring igjen. Flere andre, inkludert Northwestern University og Stanford University, har startet semesteret med fjernundervisning og vil overvåke situasjonen mens den utspiller seg.

De som lærer i institusjoner som nekter å revurdere tiltak på grunn av Omicron-varianten, har kommet til å tro at det å opprettholde personlige timer er en åpenbar indikasjon på at skolen deres prioriterer systemenes økonomiske gevinst fremfor elevens helse og generelle velvære.

Spenningen ved å vende tilbake til campus, gjenforenes med venner og bli med på fritidsskoler ble avbrutt av Omicron og kvalt av en motvilje fra institusjoner for å sikre at dette kunne fortsette trygt midt i et nytt utbrudd.

Studentens beslutning om å gå ut av klasserommene har gjort et seriøst eksempel på makten til Gen-Z og deres jevnaldrende, uansett hvilken aldersgruppe de måtte tilhøre.

Forståelig nok er studentene engstelige, bekymret, frustrerte og triste over måten utdanningserfaringen deres har utviklet seg på. En arrangør for skolegang fra Denver sa: 'Du må lytte til oss, for det er vi som opplever det. Vi er de som er berørt av det.'

Når man leser den kraftige uttalelsen, er det vanskelig å ikke trekke parallellene til andre bevegelser ledet av Gen-Z, mer spesifikt kampen for å bli hørt i saker knyttet til klimaendringer.

Etter to år med å henge i balansen, med fremtiden deres bestemt av eksterne faktorer og ubesluttsomme voksne ved hver sving, var det å ta tømmene i denne saken noe skoler overalt burde ha forutsett.

Gen-Z kan være avhengig av telefonene deres, men du kan ikke argumentere for at de ikke vet hvordan de skal bruke dem for godt.