menu menu

Siswa menggunakan alat bahasa AI untuk menyelesaikan tugas

Di dunia di mana AI dapat digunakan untuk melakukan hampir semua hal, siswa menggunakan algoritme bahasa untuk menulis tugas mereka dan menghindari perangkat lunak plagiarisme.

Sebagai seorang anak berusia 14 tahun, saya ingat mencoba untuk membual pekerjaan rumah bahasa Prancis saya dengan menggunakan alat terjemahan di Google. Upaya buruk saya gagal untuk menipu guru, dan saya segera menemukan diri saya dalam tahanan.

Terlepas dari eksekusi saya yang mengerikan bertahun-tahun yang lalu, tampaknya saya mungkin berada di depan kurva.

Dengan ledakan berkelanjutan dalam teknologi AI, yang tetap ada serius tidak diatur omong-omong, siswa diberikan penghargaan untuk pekerjaan rumah dan tugas kursus yang dibangun sepenuhnya oleh algoritme komputer.

Kami secara teratur membahas kemajuan konstan dalam generator teks-ke-gambar seperti DALL-E, tetapi kemunculan AI untuk karya sastra agak kurang diperhatikan. Menurut penyelidikan terbaru dari Motherboard, hal itu menimbulkan kekhawatiran bagi institusi pendidikan.

Maksud saya, siapa bilang Anda tidak membaca artikel yang ditulis oleh mesin sekarang?


Bagaimana cara kerja alat AI bahasa?

Sampai baru-baru ini saya sama sekali tidak menyadari bahwa OpenAI – pengembang DALL-E – bahkan memiliki algoritme untuk membuat bahasa asli. Mencapai ini, ternyata, tidak lebih sulit daripada membuat gambar yang tidak masuk akal.

Dalam hitungan detik, program tersebut dijuluki GPT-3 dapat menerima petunjuk pengguna dan membuat paragraf detail informasi yang disatukan dari seluruh web.

Menu tarik-turun membantu teknologi bersandar pada disiplin dan format teks tertentu. Misalnya, memilih 'Pertanyaan' akan memberikan jawaban langsung termasuk titik sentuh kontekstual utama, dan 'Debat' menghasilkan kalimat asli dengan nada yang lebih percakapan.

Dengan petunjuk yang tepat untuk gaya dan informasi, tanggapan yang diperluas dapat dihasilkan dari awal termasuk seluruh esai. Seperti yang dapat Anda bayangkan, ini berpotensi membuka kaleng cacing yang serius untuk sekolah, perguruan tinggi, dan universitas.

Sampai sekarang, menggali segala upaya subversi juga hampir tidak mungkin, mengingat perangkat lunak plagiarisme hanya dapat mendeteksi contoh frasa atau kalimat yang diulang.

Sementara contoh kecurangan dalam bentuk yang lebih panjang mungkin terlihat oleh mata yang terlatih, perbedaan antara teknologi plagiarisme dan AI hanya akan melebar dengan dirilisnya GTP-4 – dilaporkan dilatih pada 100 triliun parameter pembelajaran mesin.

Akhir dari pekerjaan yang sibuk?

Seperti yang kami sebutkan sebelumnya, beberapa siswa telah memberikan ulasan positif tentang AI dalam percakapan dengan motherboard.

Seorang siswa anonim yang menggunakan alias Reddit 'innovate_rye' mengungkapkan bahwa mereka menggunakan GTP-3 untuk menyelesaikan sebagian besar tugas pekerjaan rumah.

'Untuk Biologi, kita akan belajar tentang biotek dan menulis lima hal baik dan buruk. Saya akan mengirimkan prompt ke AI seperti: "apa lima hal baik dan buruk tentang biotek?" dan itu akan menghasilkan jawaban yang akan memberi saya nilai A,' kata mereka.

'Saya masih mengerjakan pekerjaan rumah saya tentang hal-hal yang perlu saya pelajari untuk lulus, saya hanya menggunakan AI untuk menangani hal-hal yang tidak ingin saya lakukan atau anggap tidak berarti,' tambah innovate_rye.

Tangkapan layar dan diposting di Twitter oleh Peter Yang, seorang siswa di Reddit baru-baru ini mengklaim bahwa mereka mendapat untung $100 dengan menyelesaikan pekerjaan rumah untuk teman sekelas selama periode dua minggu. Sedikit yang mereka tahu, mereka bisa menggunakan AI itu sendiri.

Di tempat lain, seorang siswa sekolah menengah atas yang tidak disebutkan namanya menghasilkan seluruh esai tentang urusan dunia kontemporer. Gagal menyelesaikan tugas, terutama karena mereka tidak mengutip sumber luar, mereka berhasil menghindari deteksi.

Terlalu dini untuk menyebut literatur terkomputerisasi sebagai epidemi, tetapi rasanya seolah-olah sesuatu yang berpotensi lengket sedang terjadi di sini.

Perlindungan tidak ada untuk memastikan siswa terhormat dan kemungkinan tidak akan ada dalam waktu dekat, tetapi tanggung jawab dapat diletakkan pada pengembang AI (secara teoritis) untuk mencegah penggunaan yang jahat.

Saat ini, tidak ada tanda-tanda itu terjadi. Yang bisa saya lakukan hanyalah memohon ... tolong jadilah lebih baik dari saya, anak-anak.

Aksesibilitas