Bulan ini, dunia merayakan Hari Pendidikan Internasional. Tetapi ketika krisis iklim terus mendekati kita, di mana letaknya dalam kurikulum kita dan mengapa semakin penting bagi kita untuk mengajari anak-anak kita cara mengatasinya?
Saya masih ingat pertama kali saya belajar tentang perubahan iklim. Meskipun, saat itu, itu lebih dikenal sebagai pemanasan global.
Itu selama pelajaran sains hujan di sekolah dasar kira-kira 12 tahun yang lalu. Hari itu, teman-teman sekelas saya dan saya menemukan bahwa setiap kali kami membiarkan lampu menyala, atau menggunakan mobil alih-alih mengendarai sepeda kami, planet ini akan memanas dan beruang kutub akan kehilangan tempat tinggal. Sebagai anak yang mudah dipengaruhi, citra itu telah melekat pada saya sejak saat itu.
Tapi sekolah kami – seperti kebanyakan – tidak pernah mengambil pelajaran pertama itu lebih jauh. Benar-benar berkat streaming film dokumenter, Greta Thunberg, dan protes jalanan massal, saya mengembangkan minat pada iklim kita.
Tahun ini, Hari Pendidikan Internasional UNESCO memamerkan beberapa transformasi terpenting dalam pendidikan, termasuk realitas virtual dan buku elektronik. Perubahan yang telah membantu membangun masa depan yang lebih berkelanjutan, inklusif, dan damai – yang merupakan inti dari pendidikan iklim.
Tapi apa itu pendidikan iklim?
Dengan kecemasan lingkungan pada titik tertinggi sepanjang masa, tidak ada keraguan bahwa pendidikan adalah kunci untuk menyelesaikan masalah iklim kita.
Pendidikan perubahan iklim adalah istilah umum untuk membangun masa depan yang berkelanjutan melalui tindakan positif yang menginspirasi dan membangun keterampilan. Topik ini terkait dengan begitu banyak masalah lain yang kita hadapi saat ini, termasuk hak asasi manusia dan kesehatan mental dan fisik publik, yang semuanya juga dapat dimasukkan dalam ruang kelas.
Tanpa itu, generasi masa depan tidak akan dipersenjatai dengan pengetahuan yang mereka butuhkan untuk mengatasi konsekuensi jangka panjang dari perubahan iklim, dan penduduk planet kita saat ini tidak akan memahami bagaimana mereka dapat menggunakan tindakan individu maupun korporasi untuk memperlambat proses – atau dalam skenario terbaik, balikkan.
PBB mengatakan pendidikan 'memberdayakan semua orang' dan memotivasi kaum muda untuk mengambil tindakan. Dikatakan: 'Mengetahui fakta membantu menghilangkan rasa takut akan masalah yang sering diwarnai oleh malapetaka dan kesuraman di arena publik.'