Migliaia di studenti escono dalle aule a causa dell'ondata di Omicron

Nelle principali città di New York, Chicago e Boston, molte scuole hanno trascurato di definire nuove misure di sicurezza in risposta all'ondata di Omicron. Incredibilmente, alcune istituzioni non hanno ospitato discussioni interne.

E sebbene i giovani siano stati continuamente inquadrati come i meno soggetti a subire gravi danni contraendo il COVID, rimane un'ampia incognita sulla malattia or i modi in cui le nuove varianti ci stanno influenzando.

Una rapida ricerca su Google su Covid lungo mostrerà innumerevoli risultati per strani sintomi persistenti. Da stanchezza cronica, problemi di concentrazione, mal di testa, capacità non restituite di annusare o gustare, dolori articolari e acufeni... l'elenco potrebbe continuare.

Quindi, invece di aspettare che gli organismi ufficiali rafforzino le politiche del campus sulle misure di sicurezza del coronavirus, gli studenti hanno iniziato a organizzare un movimento utilizzando lo strumento che conoscono meglio - chat di gruppo e social media - per uscire collettivamente dalle aule di propria iniziativa.

In vero stile Gen-Z, gli studenti di tutto lo stato hanno fatto sentire la loro voce organizzando proteste all'aperto contro il proseguimento delle lezioni di persona. Non vogliono che la scuola lo faccia Stop, vogliono l'opportunità di imparare a distanza e in sicurezza.

Altri hanno lavorato insieme per proporre le proprie strategie su come proteggere meglio la loro salute dal virus mentre erano nel campus. Questi andavano dalle scuole che fornivano maschere gratuite per docenti e studenti, aumentando i siti di test rapidi e sviluppando più spazi per mangiare all'aperto.

Alcuni enti universitari si sono affrettati ad applicare le nuove misure sul coronavirus sulla base del fatto che la tecnologia, gli strumenti e le conoscenze sono già in atto per rendere possibile l'apprendimento da casa. È vero, questo non è più il primo rodeo di nessuno.

L'Università di Harvard ha già annunciato che passerà ancora una volta all'apprendimento online. Molti altri, tra cui la Northwestern University e la Stanford University, hanno iniziato il semestre con l'apprendimento a distanza e monitoreranno la situazione man mano che si evolve.

Coloro che apprendono negli istituti che si rifiutano di rivalutare le misure a causa della variante Omicron sono arrivati ​​​​a credere che sostenere le lezioni di persona sia un'indicazione ovvia del fatto che la loro scuola dia la priorità al guadagno finanziario del sistema rispetto alla salute e al benessere generale degli alunni.

L'entusiasmo per il ritorno al campus, il ricongiungimento con gli amici e il ricongiungimento extracurriculare è stato interrotto da Omicron e soffocato dalla riluttanza delle istituzioni a garantire che ciò potesse continuare in sicurezza nel mezzo di una nuova epidemia.

La decisione dello studente di uscire dalle aule ha reso un serio esempio del potere detenuto dalla Gen-Z e dai suoi coetanei, a qualunque fascia d'età appartenga.

Comprensibilmente, gli studenti sono ansiosi, preoccupati, frustrati e tristi per il modo in cui la loro esperienza educativa è andata a buon fine. Un organizzatore dell'abbandono scolastico di Denver ha detto: "Devi ascoltarci, perché siamo quelli che lo stanno vivendo. siamo quelli che ne sono colpiti.'

Leggendo questa potente affermazione, è difficile non tracciare parallelismi con altri movimenti guidati dalla Gen-Z, in particolare la lotta per essere ascoltati su questioni relative al cambiamento climatico.

Dopo due anni in bilico, con il loro futuro determinato da fattori esterni e adulti indecisi a ogni svolta, prendere le redini su questa questione era qualcosa che le scuole di tutto il mondo avrebbero dovuto prevedere.

La Gen-Z potrebbe essere dipendente dai loro telefoni, ma non si può sostenere che non sappiano come usarli per sempre.