Comment les «salles d'évasion virtuelles» aident les étudiants à s'inscrire pendant Covid-19

Conçue pour enflammer l'imagination des prospects de l'école en sixième année (11 ans), la Harker School a recruté une entreprise basée à Denver spécialisée dans les salles d'évasion en ligne appelée Paruzal. C'est certainement un USP unique, nous le leur donnerons.

Grâce à un mélange d'opérations low-tech abordables : un appel Zoom, des diapositives PowerPoint et un maître de jeu pour diriger les événements, Paruzal a travaillé avec Harker pour concevoir plusieurs jeux de difficulté variable. Certains incluent même des références subtiles qui marqueront des points de brownie si des étudiants particulièrement brillants les choisissent.

Situés dans des environnements insolites, tels que les concerts de Bruce Springsteen, les cafés et les pizzerias, les étudiants sont mis à l'épreuve sur des tâches urgentes telles que : « Pouvez-vous trouver les grains de café de réserve avant l'arrivée du critique gastronomique ? » et « Allez-vous rencontrer Springsteen dans sa loge avant que le journaliste n'arrive et ne vous interrompe ? »

L'un des jeux les plus exigeants est censé recréer la configuration du pique-nique annuel de la vie réelle de l'école. Les fournitures pour construire l'événement sont cachées dans des casiers codés, les combinaisons enfouies dans diverses sections de la bibliothèque de Harker.

Avec les réponses cachées de manière cryptique parmi les objets d'arrière-plan, comme des affiches ou des notes de recette, et nécessitant souvent une astuce arithmétique et subversive pour terminer, les étudiants indiquent au maître du jeu sur quel endroit ils souhaitent se concentrer, les incitant à passer à la diapositive appropriée.

Dans l'ensemble, dans ce jeu particulier - qui change régulièrement pour éviter toute tricherie potentielle - les étudiants ont en moyenne un temps de réalisation de 33 minutes. J'ai peur de penser à ce que serait le mien à 26 ans.

"Bien sûr, le score n'est pas le seul facteur." Dit Paruzal chef James Warner, ce qui suggère que la surveillance des interactions des joueurs est tout aussi précieuse. "Vous prenez des notes sur les différentes performances pour identifier un élève qui crie sur l'un de ses homologues dans le jeu, ou peut-être qu'il y a quelqu'un qui parvient à un consensus."

Mais surtout, la meilleure partie de cette idée (et pourquoi elle est susceptible d'être adoptée par d'autres institutions) est qu'elle offre à de nombreux étudiants une juste opportunité de faire la coupe.

Eric Nichols, vice-président de la gestion des inscriptions à l'Université Loyola du Maryland, résume parfaitement en déclarant : « Pour les étudiants à la limite sur le plan académique, ces compétences peuvent aider un bureau d'admission à décider sur qui tenter sa chance. Cela met tout le monde sur un pied d'égalité.