Czy pokolenie Z jest mniej obeznane z technologią niż poprzednie pokolenia?

„Chociaż uczniowie dość biegle posługują się telefonami komórkowymi i podstawowym oprogramowaniem, mogą nie władać biegle obsługą komputera” – stwierdziła. Doktor Gary Insch, profesor zarządzania na Uniwersytecie w Toledo.

Insch argumentuje, że gdy uczą się, jak korzystać z platform komputerowych, pokolenie Z jest przedstawiane niewłaściwym osobom, a większość uczniów korzysta z Google i pakietu Gmail zamiast Microsoftu.

„Studenci uczą się umiejętności, które nie są istotne w świecie biznesu. Microsoft Office to jedna z najbardziej pożądanych umiejętności przez menedżerów zatrudniających. Większość korporacji nie uruchamia systemu operacyjnego Chrome, nie tworzy raportów w Dokumentach Google ani nie rozpoczyna prezentacji na salach konferencyjnych w Google Slide.

W rzeczywistości ostatnie badania wykazały, że tylko 15 firm notowanych na indeksie S&P 500 korzysta z pakietu biurowego Google.

Niektórzy internauci są również zaniepokojeni wzrostem Technologia AI przyspieszy spadek umiejętności obsługi komputera, ponieważ podstawowe umiejętności zostaną zastąpione samą technologią.

Więcej pracowników z pokolenia Z martwi się zagrożeniem ze strony sztucznej inteligencji niż starsze pokolenia. Około połowy (51%) pokolenia Z stwierdziły, że obawiają się zastąpienia ich przez osobę z lepszymi umiejętnościami generatywnymi w zakresie sztucznej inteligencji.

Kolejnym ogromnym problemem leżącym u podstaw luki w edukacji technologicznej jest fakt, że platformy technologiczne, z których korzystamy dzisiaj, zostały stworzone przez starsze pokolenia.

Adam Garry, starszy dyrektor ds. strategii edukacyjnej w firmie Dell, twierdzi, że pracodawcy opóźniają się w zapewnianiu nowych i kreatywnych sposobów wykorzystania technologii – poza tradycyjnymi miejscami pracy.

„Koncentrujemy się na dostarczaniu fajnych mebli i przestrzeni biurowych, ale nie jesteśmy tak kreatywni w kwestii wykorzystania technologii, jak moglibyśmy. […] Przestrzenie do pracy zostały stworzone przez starsze pokolenia, podczas gdy pokolenie Z korzysta z telefonów za pomocą TikTok i Instagram".

Garry należy do wielu osób w sektorze technologii, które pracują nad wypełnieniem luki w edukacji pokoleniowej. Obejmuje to odwiedzanie szkół w celu sprawdzenia, czy posiadają one zasoby niezbędne do odpowiedniego kształcenia młodych ludzi na platformach cyfrowych.

„Staramy się pomóc szkołom na nowo zdefiniować kształcenie zawodowe, tak aby nie odbywało się ono cztery razy w roku, ale cztery razy dziennie. Odwiedzamy klasy, aby upewnić się, że nauczyciele mają to, czego potrzebują, ale wypełnienie tej luki zajmie trochę czasu”.

Wydaje się jednak, że temat analfabetyzmu technologicznego pokolenia Z nie dotyczy wyłącznie kontekstu zawodowego. Temat doczekał się nawet własnego Reddit wątek, w którym użytkownicy wymienili pięć głównych przyczyn.

Należą do nich system edukacji, w którym szkoły mogą mieć ograniczony dostęp do technologii lub przestarzałe programy nauczania, a także czynniki społeczno-ekonomiczne, takie jak ograniczony dostęp do technologii w domu, co skutkuje brakiem kontaktu z narzędziami cyfrowymi.

Problemem jest również niedofinansowanie szkół na całym świecie, ponieważ dostęp nauczycieli do materiałów drastycznie wpływa na ich zdolność do nauczania uczniów – szczególnie jeśli chodzi o technologię i platformy cyfrowe.

Ostatecznie, dziennikarzy Lone Gamble i Georgina Tonic argumentują, że kwestia edukacji dotycząca analfabetyzmu technologicznego jest „po prostu niesprawiedliwa [w stosunku do młodych ludzi]”.

Rodzice i nauczyciele nie zapewniają pokoleniu Z odpowiednich narzędzi, ponieważ uważają, że nie muszą. Bez dostępu do odpowiednich narzędzi problem nadal narasta.