menu menu

Pusat pelatihan di India menerapkan peraturan yang lebih ketat menyusul kasus bunuh diri siswa

Pada tanggal 18 Januari, Kementerian Pendidikan mengeluarkan pedoman untuk meminta pertanggungjawaban pusat pelatihan guna mengatasi peningkatan kasus bunuh diri siswa yang mengkhawatirkan di seluruh negeri.

Pemerintah pusat India akhirnya mengambil tindakan untuk mengatur industri pusat pelatihan yang luas dan sulit diatur setelah satu tahun lagi kasus bunuh diri siswa yang tragis terkait dengan tekanan akademis yang kuat.

Kementerian Pendidikan menerbitkan pedoman baru pada bulan ini yang bertujuan untuk meringankan tekanan yang terus-menerus dialami oleh siswa muda, dan juga menindak pusat-pusat pendidikan yang tidak bermoral yang hanya berfokus pada keuntungan dibandingkan kesejahteraan siswa.

“Jumlah pusat pelatihan swasta yang tidak diatur di negara ini terus bertambah karena tidak adanya kebijakan atau peraturan yang ditetapkan.

'Contoh dari pusat-pusat tersebut membebankan biaya yang sangat tinggi kepada siswa, stres yang tidak semestinya pada siswa yang mengakibatkan siswa melakukan bunuh diri, hilangnya nyawa yang berharga karena kebakaran dan kecelakaan lainnya, dan banyak malpraktik lain yang dilakukan oleh pusat-pusat tersebut diberitakan secara luas di media,' Kementerian Pendidikan tersebut.


Ketentuan-ketentuan utama memerlukan pengawasan

Peraturan baru ini akan menerapkan standar untuk pertama kalinya pada sektor yang beroperasi di luar hukum meskipun menerima jutaan siswa setiap tahunnya.

Menurut pedoman tersebut, pusat-pusat tersebut tidak dapat menerima siswa yang berusia di bawah 16 tahun, biasanya sebelum ujian standar ke-10, untuk mengurangi tekanan pada anak-anak. Industri data memperkirakan sekitar 40% siswa saat ini berusia di bawah 16 tahun.

Pusat pelatihan tidak bisa lagi memberikan janji-janji muluk mengenai peringkat dan nilai ujian yang tidak dapat mereka jamin untuk memikat siswa. Guru harus memiliki gelar sarjana, dan pusat-pusat tersebut tidak dapat mempekerjakan mereka yang dihukum karena kejahatan berat. Saat ini, belum ada standar seperti itu.

Pusat akan diwajibkan untuk membebankan biaya yang 'wajar' dan mengeluarkan pengembalian uang dalam waktu 10 hari jika siswa mengundurkan diri dari suatu kursus. Kedua langkah tersebut mencegah keluarga kehilangan uang karena operator yang tidak etis.

Sesuai dengan arahan yang diuraikan, biaya kuliah untuk berbagai kursus harus dianggap adil dan masuk akal, dengan pemberian tanda terima yang transparan. Dalam kasus di mana seorang siswa, setelah membayar seluruh biaya kursus, mengundurkan diri di tengah semester, pengembalian dana pro-rata untuk sisa periode diwajibkan dalam waktu 10 hari.

Kebijakan pengembalian dana ini mencakup biaya asrama dan biaya mess untuk siswa yang tinggal di akomodasi pusat pelatihan. Ketentuan tersebut dengan tegas melarang segala kenaikan biaya secara sewenang-wenang selama durasi kursus.

Untuk memperkuat kebijakan ini, pemerintah mengusulkan menjatuhkan hukuman hingga ₹1 lakh atau bahkan membatalkan pendaftaran pusat pelatihan yang dinyatakan bersalah mengenakan biaya selangit.

Semua pusat harus mempekerjakan konselor dan memiliki prosedur untuk mengidentifikasi dan membantu siswa yang menderita masalah kesehatan mental. Hal ini bertujuan untuk mengatasi akar penyebab tekanan akademis terhadap generasi muda yang rentan.

Sesuai dengan pedoman baru-baru ini, mengingat ketatnya persaingan dan tekanan akademis yang dihadapi siswa, pusat pelatihan disarankan untuk memprioritaskan kesejahteraan mental siswa. Mereka didorong untuk menyelenggarakan kelas tanpa memberikan tekanan yang tidak semestinya dan membentuk mekanisme intervensi segera bagi siswa yang mengalami kesulitan.

Pedoman tersebut menekankan penciptaan sistem konseling yang mudah diakses oleh siswa dan orang tua. Memberikan informasi tentang psikolog, konselor, dan ketersediaan mereka dianjurkan.

Selain itu, pusat pelatihan didesak untuk menunjuk konselor terlatih untuk memberikan bimbingan dan dukungan yang efektif kepada siswa dan orang tua. Para tutor ini disarankan untuk menjalani pelatihan masalah kesehatan mental.


Aturan mengikuti kematian siswa yang mengganggu

Menyoroti skenario yang memprihatinkan, India mencatat total 7,62,648 kasus bunuh diri antara tahun 2018 dan 2022, dengan kasus pelajar mencapai 7.76% (59,239 kasus), menurut data dari Biro Catatan Kejahatan Nasional (NCRB).

'Sistem pendidikan di India, yang ditandai dengan tren ujian kompetitif terpusat yang sedang berkembang, memberikan tekanan besar pada siswa. Ketatnya persaingan di tingkat nasional menyebabkan menurunnya kesejahteraan moral siswa, yang pada akhirnya mengakibatkan terjadinya kasus bunuh diri di India,' Ramees EK, Ph.D. Cendekiawan, Universitas JMI dan presiden nasional, Organisasi Mahasiswa Islam India (SIO) mengatakan FEEpendidikan.

Otoritas pendidikan diminta untuk bertindak setelah perkiraan tersebut 26 siswa bunuh diri terjadi selama setahun terakhir di Kota – salah satu pusat pendidikan di India yang terkait langsung dengan lingkungan pusat pelatihan yang menghukum dan taktik yang memalukan.

Jadwal yang padat, persaingan yang ketat, tekanan terus-menerus untuk berbuat lebih baik, beban ekspektasi orang tua, dan rasa rindu akan kampung halaman adalah beberapa perjuangan yang biasa dihadapi siswa di pusat pelatihan.

Kematian tersebut memicu kemarahan nasional dari para aktivis dan anggota parlemen atas bagaimana industri ini mengeksploitasi obsesi kaum muda terhadap kesuksesan akademis. Meskipun persaingan yang ketat untuk mendapatkan kursi universitas yang terbatas dan pekerjaan yang diinginkan mendorong permintaan akan pusat pelatihan, para kritikus mengatakan para pencari keuntungan telah mengambil keuntungan dari siswa yang rentan untuk tumbuh menjadi raksasa senilai $20 miliar.


Aturan mengupayakan keseimbangan pada tekanan siswa 

Pihak berwenang mengatakan pedoman baru ini berupaya untuk mencapai keseimbangan antara realitas ujian kompetitif dalam masyarakat modern India dan mencegah tragedi kemanusiaan akibat tekanan yang berlebihan. Peraturan tersebut mengakui bahwa India kekurangan universitas dan lapangan pekerjaan untuk menampung populasi generasi muda yang terus meningkat, sehingga memaksa mahasiswanya untuk tampil menonjol semampu mereka.

'Peraturan ini akan berdampak buruk pada siswa yang mempersiapkan JEE Mains dan Advanced. Sebagian besar siswa berusia 16 tahun saat berada di Kelas XI. Bagaimana seseorang bisa berharap untuk melatih siswa menghadapi ujian yang begitu sulit dalam satu tahun? tersebut pejabat di kelas Vidyamandir Noida.

Pemerintah mengakui bahwa tekanan seperti itu menjadi terlalu besar ketika anak-anak berusia 16 tahun diikutsertakan dalam pelatihan setelah sekolah dengan mengorbankan masa kanak-kanak yang normal. Atau ketika perbandingan dan penghinaan tanpa henti karena melakukan satu kesalahan dalam ujian mendorong seorang remaja untuk menyakiti diri sendiri dan bunuh diri.

Persaingan yang sehat di bidang akademik dapat menginspirasi mahasiswa untuk memaksimalkan potensi yang dimilikinya. Namun pendidikan harus memperkaya kehidupan, bukan menghancurkannya. Hal itulah yang mendasari peraturan baru ini.

Tinjauan awal terhadap pedoman pusat pelatihan yang baru sebagian besar mendapat tanggapan positif dari para pakar pendidikan, pakar kesehatan mental, dan advokat siswa. Meskipun reformasi masih diperlukan, mereka menyebut langkah pertama perbaikan hukum ini sebagai sebuah keseimbangan yang baik antara kebutuhan praktis dan perlindungan siswa pada saat krisis.

Jika peraturan mencapai keseimbangan yang tepat, siswa dapat menerima bimbingan akademik tanpa menurunkan kesejahteraan mental. Namun, peraturan saja tidak dapat mengatasi dorongan masyarakat yang lebih gelap yang menyamakan nilai ujian dengan nilai kemanusiaan.

Sampai budaya tersebut berubah, anak-anak kemungkinan besar akan terus berjuang di bawah tekanan yang melumpuhkan. Dan pusat-pusat pelatihan akan berkembang dengan janji-janji palsu kepada keluarga-keluarga yang putus asa bahwa formula mereka dapat menaklukkan sistem yang sangat tidak adil.

Aksesibilitas