Los estudiantes están en armas contra la tecnología de vigilancia contra las trampas

Problemas de privacidad y desigualdad

Este otoño, el historial de Proctorio, que alguna vez fue impecablemente limpio, ya no está asociado con el rápido crecimiento de COVID-19, sino con la reacción épica que ha provocado entre los estudiantes e incluso algunos miembros de la facultad obligados a usarlo.

Los estudiantes no solo están llamando la atención sobre el hecho de que estas mecánicas y pautas ambiguas están aumentando los sentimientos de ansiedad y confusión, ya intensificados por la pandemia, sino que también han presentado una larga lista de fallas tecnológicas que agravan las preocupaciones en torno a la igualdad sistemática en la educación.

Shea Swauger, quien lidera una iniciativa para prohibir el reconocimiento facial en entornos educativos, afirma que la tecnología tiene una tasa de falla del 35% para las personas de color. Mediante aproximaciones basadas en datos públicos afirma que ha habido más de Instancias de 18,000 de discriminación racial solo en Proctorio. Más allá de esto, ha habido relatos de sesgo en contra estudiantes transgénero, Aquellos con discapacidades neurológicas y físicas, problemas de aprendizaje y estudiantes de bajos ingresos o ubicados en zonas rurales.

Cuando se enfrentó a estas preocupaciones, la reacción de Proctorio realmente no le hizo ningún favor a ella ni a empresas similares. De atacar directamente a las personas en Reddit, archivando demandas contra los profesores, y exigiendo que los pares revisados critica online Se retractará, francamente, se ha hecho todo lo posible para avivar el fuego bajo los culos de estudiantes ya iracundos.

En más de 100 escuelas en el Reino Unido, EE. UU., Australia, los Países Bajos y Canadá, los estudiantes están obligando a sus instituciones a discutir la ética de las herramientas de supervisión, y algunos escriben cartas abiertas y reúnen miles de firmas para peticiones. Una causa particular centrada en la privacidad de los estudiantes de la City University of New York (en Change.org) se ha acumulado cerca de 30,000 firmas ya.

Algunas escuelas han tomado una posición activa contra el uso de la tecnología debido a las preocupaciones sobre la privacidad y la discriminación, pero en su esencia hay una crítica más básica sobre la que reflexionar, y es si deberíamos usar herramientas que traten a los estudiantes como delincuentes que necesitan vigilancia policial en primer lugar.

La instrucción de alta calidad es más poderosa que la tecnología para abordar problemas como las trampas. Considere reconsiderar el uso de las herramientas de supervisión de exámenes, calificación de IA y detección de plagio. https://t.co/57n1wU2s8S #enseñanza #remoteaprendizaje #edtech #edchat #highered pic.twitter.com/PgqQlxhsJr

- Dr. Torrey Trust (@torreytrust) 8 de noviembre.

La tecnología de supervisión simplemente no es la solución

Jeffrey Moro, un candidato a doctorado en la Universidad de Maryland, resumió muy bien el tema más amplio en su publicación de blog 'Contra Poli Sh * t'. Argumentando en contra de cualquier 'técnica de enseñanza que presupone una relación de confrontación entre estudiantes y maestros', afirmó 'Necesitamos resolver el hecho de que pensamos en nuestros estudiantes como algo inherentemente poco confiable ... que necesitan ser vigilados en algún aspecto'.

No hay duda de que habrá gente molesta y señalando que las generaciones más jóvenes están proliferando en una era de cultura de la cancelación. Nos encanta derribar cosas sin ninguna razón, ¿eh? Pero, sinceramente, ¿qué pueden ganar los estudiantes al fabricar problemas con la tecnología de supervisión? ¿Las miles de firmas recolectadas hasta ahora provienen de estudiantes desesperados por hacer trampa en exámenes futuros? las ¿agenda?

¿No son válidas las historias de estudiantes que fueron señalados por tocarse la cara debido a trastornos de hiperactividad? ¿Qué pasa con aquellos que no pueden quedarse quietos debido a la artritis y problemas metabólicos? ¿Aquellos que estaban en una disposición instantánea debido a su origen étnico? ¿O aquellos que tuvieron que romper su identidad de género con los profesores y luchar a través de obstáculos de clasificación?

Por supuesto, la pandemia está presentando algunos desafíos realmente difíciles en este momento y esto es todo menos fácil de resolver, pero optar por la practicidad en lugar de la compasión nunca es una buena idea.