Chúng ta đang ở đâu với giáo dục khí hậu?

Chúng ta đang ở đâu với giáo dục khí hậu ngày nay?

Các trường học ở Ý, nơi tôi lớn lên, chỉ bắt đầu triển khai giáo dục khí hậu vào chương trình giảng dạy của họ hai năm sau khi tôi tốt nghiệp - vào năm 2020.

Vào thời điểm cam kết vào năm 2019, Bộ trưởng Bộ giáo dục, đổi mới và nghiên cứu Lorenzo Fioramonti của Ý cho biết những người trẻ tuổi đang 'đòi hỏi' các chính phủ phải coi trọng vấn đề biến đổi khí hậu hơn nhiều.

Fioramonti nói: “Có nhiều lĩnh vực xã hội mà chúng ta phải hành động và hành động với tham vọng lớn hơn: giáo dục bắt buộc về những chủ đề này cần phải là một phần quan trọng trong phản ứng của quốc gia và quốc tế đối với các vấn đề lớn của thời đại chúng ta.

Kể từ tháng 2020 năm 33, các trường học ở Ý đã yêu cầu giáo viên đưa XNUMX giờ về chủ đề này vào các bài học của họ hàng năm. Điều này bao gồm khoảng một giờ mỗi tuần, cho mỗi năm học. Vì vậy, không nhiều lắm.

Tuy nhiên, Ý được coi là đi đầu trong lĩnh vực giáo dục khí hậu.

Trên thực tế, theo UNESCO, chỉ 53% chương trình giáo dục quốc gia trên thế giới hiện đang thực hiện bất kỳ tham chiếu nào đến biến đổi khí hậu. Và khi họ đề cập đến chủ đề, nó hầu như luôn luôn được ưu tiên rất thấp, tổ chức đã tìm thấy.

Vậy chúng ta có thể làm gì?

Chúng ta vẫn còn thời gian và có rất nhiều cách để giáo dục khí hậu có thể được thực hiện.

Theo sau COP26, 23 quốc gia đã hứa để biến trường học của họ thành không và đặt khí hậu vào cốt lõi của chương trình giảng dạy của họ. Chúng ta cần quy trách nhiệm cho các chính phủ của chúng ta để những lời hứa này không chỉ là những lời nói suông.

UNESCO đã đưa ra một số sáng kiến ​​để giúp mọi người hiểu tác động của biến đổi khí hậu và tăng cường khả năng “hiểu biết về khí hậu” của trẻ em - bao gồm cả Chương trình Giáo dục về Biến đổi Khí hậu cho Phát triển Bền vững. Chúng ta có thể sử dụng kiến ​​thức đã có để thông báo cho những người không có cùng quyền truy cập hoặc khả năng tương tự như chúng ta làm với Internet.

Tổ chức Khí tượng Thế giới và những người dẫn chương trình thời tiết từ khắp nơi trên thế giới gần đây cũng đã đưa ra một mạng lưới, Khí hậu không biên giới, nhằm mục đích 'giáo dục, động viên và kích hoạt' những người dẫn chương trình thời tiết để thông báo cho khán giả của họ những thông tin phù hợp. Chúng ta có thể yêu cầu các mạng tin tức địa phương đăng ký vào mạng này để những người vẫn xem truyền hình để nhận tin tức của họ không phải sống trong bong bóng.

Là những người trẻ, dù là sinh viên hay không, chúng ta vẫn học hỏi những điều mới mỗi ngày. Bạn vẫn có thể tận dụng cuộc sống và tự giáo dục bản thân về giáo dục khí hậu thông qua một loạt các tài nguyên trên mạng.

Giáo viên cũng có tiếng nói - ngay cả ở những nơi mà giáo dục khí hậu vẫn chưa được giới thiệu. Ở Anh, Dạy tương lai đang hướng tới việc đưa vấn đề khẩn cấp về khí hậu vào đào tạo giáo viên, cũng như biến nó thành nội dung chính trong tất cả các môn học, không chỉ địa lý hay khoa học.

Tuy nhiên, lớp học là nơi tốt nhất để tạo ra sự khác biệt thực sự gắn bó. Giá như một giáo viên làm cho tôi nhận ra cuộc khủng hoảng nghiêm trọng đến mức nào và chúng ta mạnh mẽ như thế nào với tư cách cá nhân, thì tôi có thể đã hành động nhanh chóng hơn. Và nhiều bạn cùng lớp của tôi và hàng triệu học sinh trên khắp thế giới cũng vậy.