Menu Menu

Nghiên cứu tìm thấy biến đổi khí hậu thiếu nghiêm trọng trong các văn bản đại học hiện tại

Mặc dù là một trong những mối quan tâm lớn nhất đối với những người trẻ tuổi, biến đổi khí hậu có rất ít trong sách giáo khoa đại học - đặc biệt là khi có liên quan đến các giải pháp.

Vì đó là một vấn đề về cơ bản chúng ta đã kế thừa, thế hệ của chúng ta quan tâm đến biến đổi khí hậu hơn bất kỳ nhân khẩu học nào trước chúng ta.

Tuy nhiên, bất chấp xu hướng đáng buồn này, có vẻ như các tổ chức giáo dục không hoàn toàn phản ánh mức độ nghiêm trọng của cuộc khủng hoảng mà chúng ta phải đối mặt trong những lời dạy của họ – đặc biệt là khi tìm kiếm giải pháp.

Trên thực tế, chưa đầy ba trang trong một cuốn sách giáo khoa sinh học dày 1,000 trang điển hình đề cập đến biến đổi khí hậu như một chủ đề, theo một phân tích gần đây về tài liệu giáo dục của Hoa Kỳ trên tạp chí truy cập mở PLoS ONE.

Bạn có thể ngạc nhiên khi biết rằng đây thực sự là một cải tiến trong những thập kỷ qua, với các câu về chủ đề mở rộng từ mức trung bình khoảng 51 trong những năm 2000, lên 67 trong sách giáo khoa sinh học được sử dụng cho chương trình giảng dạy quốc gia ngày nay.

Các nhà nghiên cứu đã phân tích tổng cộng 57 sách giáo khoa sinh học của Hoa Kỳ được xuất bản từ năm 1970 đến 2019.

Phạm vi bảo hiểm biến đổi khí hậu được mở rộng từ những năm 1970 đến những năm 1990 - tại thời điểm đó, số lượng từ cho các giải pháp thực sự đạt đến đỉnh điểm. Trong những thập kỷ kể từ đó, dữ liệu cho thấy rằng sự nhấn mạnh vào các vấn đề sinh thái đã giảm 80% và thông tin có sẵn đang dần di chuyển trở lại trong sách.

Rabiya Arif Ansari, đồng tác giả của bài báo, người bắt đầu nghiên cứu sách giáo khoa vào năm thứ hai đại học, cho biết: “Tôi chưa bao giờ thực sự được dạy về biến đổi khí hậu, có thể một hoặc hai ngày nhưng không có gì sâu sắc. 'Rất nhiều đồng nghiệp của tôi thiếu thông tin về biến đổi khí hậu nên tôi rất tò mò về cách mọi người học về nó.'

Trong phần thi của nhóm cô về các giải pháp ứng phó với biến đổi khí hậu, trách nhiệm của chính phủ và các tổ chức được đề cập nhiều hơn gấp 8 lần so với trách nhiệm của các cá nhân. Chỉ có 57 trong số XNUMX cuốn sách trích dẫn phương tiện giao thông vận tải như một cơ hội để tạo ra một lượng lớn khí thải và tất cả đều không đề cập đến các lựa chọn ăn kiêng.

Kết luận rõ ràng được rút ra từ nghiên cứu này là bản chất nghiêm trọng của biến đổi khí hậu hoàn toàn không được phản ánh trong các nguồn lực hiện có của trường đại học.

Điều này có thể là do hai yếu tố chính. Thứ nhất, 20 năm qua đã chứng kiến ​​sự thay đổi dần dần trong việc tập trung vào sinh học tế bào và phân tử, và thứ hai, biến đổi khí hậu không chỉ thuộc phạm trù này, do quy mô xã hội to lớn của cuộc khủng hoảng.

Theo như tôi có thể nhớ lại, sách giáo khoa nói chung đã bị chỉ trích là chậm hơn nhiều năm so với các sự kiện hiện tại. Các tài nguyên này được cập nhật trung bình ba đến bốn năm một lần và cấu trúc chung ít nhiều giống nhau với mỗi lần xuất bản.

Có lẽ chương trình giảng dạy cần thay đổi theo hướng sinh học sinh thái và tránh xa việc học sách về các sinh vật nhỏ bé sau đó. Chúng ta sẽ xem những thay đổi nào sẽ được thực hiện tiếp theo… trong khoảng bốn năm tới.

Khả Năng Tiếp Cận