Ý kiến ​​- Cần có nhiều tài liệu đa dạng hơn trong trường học

Mặc dù có những giáo viên ủng hộ lời kêu gọi hành động này, nhưng họ cho rằng việc thiếu thời gian, ngân sách và nguồn lực đã khiến họ không muốn đi lạc khỏi những cuốn sách thông thường được cung cấp bởi chương trình giảng dạy.

Có rất ít hoặc không có khóa đào tạo nào được cung cấp cho các nhà giáo dục về cách thảo luận về chủng tộc trong lớp học bất chấp sự gia tăng đa dạng giữa các học sinh của họ.

Burhana Islam, tác giả của Sứ mệnh Mayhem và một giáo viên trung học, nói với i rằng có những thay đổi đang được thực hiện ở các trường tiểu học và Giai đoạn Chính 3.

Cô ấy nói rằng các nhà giáo dục trong lĩnh vực đó đang 'làm phong phú thêm chương trình giảng dạy của họ với các văn bản khám phá bản sắc chủng tộc dưới nhiều hình thức khác nhau', mặc dù cũng lưu ý rằng 'KS4 (nhóm GCSE) đang bị tụt lại rất xa.'

Hồi giáo liên quan đến cuộc đấu tranh mà các giáo viên phải đối mặt với việc thiếu các nguồn lực cung cấp các nhân vật đa dạng. 'Giáo viên không chỉ cần tiếp cận với nhiều loại sách khác nhau, mà họ cần thời gian và sự đào tạo để cung cấp chúng một cách công bằng. Nguồn vốn không có ở đó và nó chỉ không xảy ra. '

'Tôi thấy mình đang dạy Một cuộc gọi của Thanh tra, macbeth, và những người thích bởi vì tôi có nguồn tài nguyên tích lũy có giá trị trong nhiều năm sẽ đảm bảo học sinh của tôi không chỉ hoạt động tốt mà còn mở rộng khả năng tiếp cận tốt hơn với các cơ hội trong cuộc sống bằng cách làm như vậy. '

Nghiên cứu được thực hiện bởi Penguin Random House và Runnymede Trust đã báo cáo rằng 0.1% học sinh trả lời câu hỏi của kỳ thi GCSE trên Anita và tôi, cuốn tiểu thuyết duy nhất được viết bởi một phụ nữ da màu được cung cấp.

Penguin và Runnymede đã nỗ lực giải quyết vấn đề đa dạng trong giáo dục và đã tặng 0 cuốn sách cho các trường học trên toàn quốc.

Tuy nhiên, câu hỏi vẫn còn - liệu giáo viên có được đào tạo đủ về các văn bản như Anita và tôi để cung cấp cho sinh viên cùng một mức độ tài nguyên có sẵn cho các văn bản cổ điển như Macbeth?

Tiến sĩ Zaahida Nabagereka, một trong những đồng tác giả của nghiên cứu, nói rằng 'nghiên cứu của chúng tôi cho thấy nhiều học sinh da trắng muốn thấy nhiều đại diện hơn, đặc biệt là ở các trường học ở khu vực đa số da trắng.'

Là một quốc gia đa dạng rộng lớn, hệ thống giáo dục nên được ưu tiên để phản ánh xã hội mà học sinh của nó là một phần của nó.

Sareeta Domingo, tác giả của Ai đang yêu bạn, hỗ trợ nhu cầu đại diện từ quan điểm của sinh viên.

'Khi những đứa trẻ đang trong độ tuổi hình thành không thể nhìn thấy bản thân được phản ánh trong tài liệu mà chúng đang học, hoặc không đọc sách của các tác giả hiểu được kinh nghiệm của chúng, tôi tin rằng điều đó thực sự nguy hiểm.'

'Nó nói với học sinh da màu rằng chúng không xứng đáng là trung tâm, rằng câu chuyện của chúng không quan trọng - và nó cũng nói như vậy với các bạn da trắng. Điều này có thể dẫn đến các loại bất bình đẳng mang tính hệ thống mà chúng ta đã thấy trong xã hội ngày càng gia tăng trong nhiều thập kỷ. '

Gen Z muốn để thấy mình được đại diện trong lớp học. Văn học nên nói với họ ở mức độ cá nhân.

Nghệ thuật gần đây đã bị cắt giảm ngân sách của chính phủ để chuyển tập trung vào các lĩnh vực ít sáng tạo hơn, chủ yếu là trong STEM. Tuy nhiên, Văn học Anh vẫn là môn bắt buộc tại GCSE, và cần nhận được tài trợ và nguồn lực đầy đủ để cung cấp trải nghiệm đa văn hóa và hiện đại.

Có lẽ Robin Williams đã nói điều đó tốt nhất trong Hội những nhà thơ đã chết. 'Y học, luật, kinh doanh, kỹ thuật; đây là những mục tiêu cao cả và cần thiết để duy trì sự sống. Nhưng thơ, đẹp, lãng mạn, tình yêu; đây là những gì chúng tôi tồn tại để sống. '

Đây là hy vọng sinh viên Gen Z viết câu về sự thay đổi, đa dạng và đại diện. Bây giờ là lúc để học sinh nhìn thấy chính mình trong nền văn học đang hun đúc họ.