1
năng lượng
Năng lượng là gì?
0 comments
Lịch sử của người Mỹ bản địa thường bị gạt ra khỏi chương trình giảng dạy ở trường học của Hoa Kỳ hoặc được miêu tả không chính xác. Ở Connecticut điều đó sắp thay đổi.
Mặc dù Connecticut lấy tên của nó từ một từ Algonquian (một trong những nhóm ngôn ngữ thổ dân da đỏ phổ biến nhất), nhưng từ lâu đã vắng bóng lịch sử được giảng dạy của bang mà các bộ lạc bản địa của nó cảm nhận được.
Tuy nhiên, một luật mới được thông qua trong năm nay sẽ bắt buộc việc giảng dạy các nghiên cứu của người Mỹ bản địa trong chương trình giảng dạy - bắt đầu từ năm học 2023-2024.
Đây là mục tiêu lâu dài của các bộ lạc người Mỹ bản địa trên khắp đất nước, những người cảm thấy lịch sử của họ phần lớn đã bị xuyên tạc và xuyên tạc.
Rodney Butler, chủ tịch Mashantucket Pequots, một trong những bộ lạc địa phương của Connecticut, cho biết: 'Không tìm hiểu về các bộ lạc trong rừng phương Đông, các bộ lạc mà Connecticut được thành lập, (đó) là vấn đề mà chúng tôi đang bức xúc.
Connecticut không phải là bang duy nhất đạt được tiến bộ; North Dakota gần đây đã được thông qua một đạo luật yêu cầu tất cả các trường tiểu học và trung học đưa lịch sử bộ lạc người Mỹ bản địa vào chương trình giảng dạy của họ.
Vào năm 2019, Oregon cũng đã thông qua luật tương tự để cung cấp "chính xác về mặt lịch sử, được nhúng vào văn hóa, dựa trên địa điểm, đương đại và phù hợp với sự phát triển" trong năm lĩnh vực chủ đề.
Một báo cáo từ National Congress of American Indians cho thấy gần 90% các bang cho biết họ đã nỗ lực cải thiện chất lượng và khả năng tiếp cận với chương trình giảng dạy của người Mỹ bản địa.
Phó Chủ tịch Đại hội toàn quốc của người Mỹ da đỏ, Aaron Payment tin rằng Nghiên cứu về người Mỹ bản địa nên được kết hợp trong chương trình giảng dạy, và không được dạy “chỉ vào Lễ Tạ ơn, nơi đó là một loại mô-đun cô đọng.
Bất chấp động lực gần đây của các cuộc trò chuyện xung quanh sự bất công về chủng tộc sau khi George Floyd bị giết, những diễn biến này vẫn gặp nhiều trở ngại.
Miguel Cardona, Ủy viên Giáo dục Connecticut và hiện là Bộ trưởng Giáo dục Hoa Kỳ, đồng ý với tầm quan trọng của việc giảng dạy về người Mỹ bản địa nhưng nhấn mạnh cuộc đấu tranh của các trường thiếu kinh phí trong việc triển khai các khóa học được ủy quyền khác.
