Menu Menu

Sự nghèo đói trong giáo dục đã tăng lên như thế nào trong đại dịch

Học sinh đã bị ảnh hưởng xấu đến thói quen, đời sống xã hội và sức khỏe tâm thần của họ trong đại dịch Covid-19. Nhưng đại dịch này đã ảnh hưởng đến những người không có khả năng học hành như thế nào?

Từ sách giáo khoa đến dạy thêm, giáo dục có thể là một công việc tốn kém cho các gia đình.

Khi việc học ở nhà trở thành bình thường mới của chúng tôi vào năm ngoái, một số gia đình không thể theo kịp những yêu cầu và áp lực mới mà Covid-19 mang lại.

Nhiều người đã trải qua những thử nghiệm đầu tiên của lông thú. Cha mẹ đã phải nghỉ việc để có thể giáo dục con cái. Những người lao động thiết yếu nhận thấy rằng họ phải trả tiền cho các dịch vụ chăm sóc trẻ em như giữ trẻ ban ngày mà trước đây họ không phải làm, vì trường học chỉ có thể mở cửa nếu đáp ứng được số lượng trẻ tối thiểu mỗi lớp.

Gánh nặng tài chính này đối với các gia đình đã tạo ra tình trạng 'nghèo đói về giáo dục' khiến trẻ em thường xuyên phải bỏ học.

Các chương trình đã được thực hiện ở nhiều vùng khác nhau và Zoom đã trở thành một công cụ học tập. Đối với trẻ em ở Anh, một nhóm sinh viên tốt nghiệp đại học đã bỏ ba ngày để dạy mọi thứ từ đại số cho đến Shakespeare đến quang hợp.

Một số trẻ em đã nhận được máy tính xách tay miễn phí từ hội đồng địa phương để có thể tham gia vào không gian học tập trực tuyến. Nếu bạn có bất kỳ máy tính cũ dự phòng nào, bạn có thể vẫn lên mạng và tặng công nghệ mà bạn không cần nữa hoặc áp dụng để con bạn nhận được một thiết bị kỹ thuật số để học từ xa.

Tuy nhiên, bất chấp nỗ lực này, ước tính vẫn có khoảng 1.78 triệu trẻ em không được tiếp cận với Internet hoặc máy tính ở Anh.

Lockdown đã tiết lộ những gì được gọi là khoảng cách kỹ thuật số, nói rằng khoảng 9% trẻ em ở Vương quốc Anh không có quyền truy cập vào máy tính xách tay, máy tính để bàn hoặc máy tính bảng và 880,000 người khác không có kết nối Internet di động trong nhà của họ.

Một lá thư được các nghị sĩ đương nhiệm liên đảng, cựu bộ trưởng giáo dục và các nhà lãnh đạo tổ chức từ thiện cùng ký tên kêu gọi phải làm nhiều hơn nữa để giải quyết 'sự phân chia kỹ thuật số' này. Bạn có thể xem toàn bộ mẫu dưới đây.

Học trực tuyến có thể kéo dài từ hai đến năm giờ mỗi ngày. TeacherTapp - một ứng dụng được hơn 6,000 giáo viên ở Vương quốc Anh sử dụng - đã đưa ra dữ liệu chỉ ra rằng 10% học sinh trong trường của họ không có quyền truy cập vào thiết bị hoặc internet.

Một cạm bẫy khác là trong những ngôi nhà được xếp vào nhóm thiệt thòi, có khả năng một đứa trẻ truy cập Internet trên một máy tính dùng chung và chúng được phân bổ từ 60 đến 90 phút. Sử dụng tiêu chuẩn này như một hướng dẫn, những đứa trẻ này không có bất cứ nơi nào từ 30 phút đến 4 giờ giáo dục mỗi ngày mà các bạn cùng lớp có ưu thế hơn của chúng được học.

Liệu ý tưởng giáo dục 'bắt kịp' có khả thi đối với những đứa trẻ đã bỏ học rất nhiều này không?

Đối với nhiều trẻ em này, việc học ở nhà của chúng diễn ra trong một căn hộ chật chội, đầy tiếng ồn, thường xuyên bị phân tâm và thường không có người lớn được giáo dục chính thức ở bên để giúp chúng.

Nó chắc chắn có tác động bất lợi đối với những người sống trong nghèo đói. Khoảng cách giữa họ và các bạn đồng trang lứa liên tục được nới rộng, và vẫn chưa thể nói trước được tác động của đại dịch sẽ ảnh hưởng như thế nào đến những đứa trẻ này trong quá trình học tập trong tương lai. Chỉ có thời gian mới trả lời được.

 

Bài báo này ban đầu được viết bởi Aimee Braniff. 'Xin chào, tôi là Aimee, tôi vừa tốt nghiệp Thạc sĩ Văn học Anh tại Đại học Ulster. Tôi đam mê văn học, nữ quyền, sức khỏe tinh thần và sự bền vững. ' Xem cô ấy LinkedInInstagram.

Khả Năng Tiếp Cận