Görüş – Okullarda daha çeşitli literatüre ihtiyaç vardır

Bu harekete geçirme çağrısını destekleyen öğretmenler olsa da, müfredat tarafından sunulan olağan kitaplardan uzaklaşmaya isteksiz olmalarının zaman, bütçe ve kaynak eksikliği olduğunu iddia ediyorlar.

Öğrencileri arasındaki çeşitliliğin artmasına rağmen, eğitimcilere sınıfta ırkı nasıl tartışacakları konusunda çok az veya hiç eğitim verilmemektedir.

Burhana İslam, yazarı Kargaşa Görevi ve bir ortaokul öğretmeni anlattı i İlköğretim okullarında ve Anahtar Aşama 3'te yapılan değişikliklerin olduğu.

Bu sektördeki eğitimcilerin 'müfredatlarını çeşitli biçimlerde ırksal kimliği araştıran metinlerle zenginleştirdiklerini' söyledi, ancak 'KS4'ün (GCSE kohortu) çok geride kaldığını' da kaydetti.

İslam, öğretmenlerin çeşitli karakterler sunan kaynak eksikliği ile karşı karşıya kaldıkları mücadele ile ilgilidir. 'Öğretmenlerin yalnızca çeşitli kitaplara erişmeleri değil, aynı zamanda onları adaletle teslim etmek için zamana ve eğitime ihtiyaçları var. Finansman orada değil ve olmuyor.'

'Kendimi öğretirken buluyorum Müfettiş Aramalar, macbeth, ve beğeniler, çünkü öğrencilerimin sadece iyi performans göstermelerini değil, aynı zamanda bunu yaparak yaşam fırsatlarına daha iyi erişmelerini sağlayacak yılların birikimine sahip kaynaklarım var.'

Penguin Random House ve Runnymede Trust tarafından gerçekleştirilen çalışma, öğrencilerin %0.1'inin bir GCSE sınav sorusuna anita ve ben, renkli bir kadın tarafından yazılmış tek roman sunulacak.

Penguin ve Runnymede, çeşitlilik sorununu eğitim içinde ele almak için çaba sarf etti ve ülke çapındaki okullara 0 kitap bağışladı.

Ancak soru şu: öğretmenlere aşağıdakiler gibi metinler hakkında yeterli eğitim verilecek mi? anita ve ben gibi klasik metinler için öğrencilere aynı düzeyde kaynaklar sunmak Macbeth?

Araştırmanın ortak yazarlarından biri olan Dr Zaahida Nabagereka, 'araştırmamız, özellikle beyazların çoğunlukta olduğu bölgelerdeki okullarda, daha fazla beyaz öğrencinin daha fazla temsil görmek istediğini gösterdi' dedi.

Çok çeşitli bir ülke olarak, eğitim sisteminin öğrencilerinin bir parçası olduğu toplumu yansıtması bir öncelik olmalıdır.

Sareeta Domingo, yazarı Seni kim seviyor, öğrencilerin bakış açısından temsil ihtiyacını destekledi.

"Gelişim çağındaki çocuklar, okudukları literatürde yansımalarını göremedikleri veya kendi deneyimlerini anlayan yazarların kitaplarını okumadıkları zaman, bunun gerçekten tehlikeli olduğuna inanıyorum."

'Renkli öğrencilere, merkezileştirilmeye layık olmadıklarını, hikayelerinin önemli olmadığını söylüyor - ve aynı şeyi beyaz meslektaşları için de söylüyor. Bu, on yıllardır toplumda çoğaldığını gördüğümüz türden sistemik eşitsizliklere yol açabilir.'

Gen Z istemek kendilerini sınıfta temsil edildiğini görmek. Edebiyat onlarla kişisel düzeyde konuşmalıdır.

Sanat, son zamanlarda, özellikle STEM içinde, daha az yaratıcı alanlara odaklanmak için hükümet bütçesinde kesintiler yaşadı. Yine de, İngiliz Edebiyatı GCSE'de zorunlu olmaya devam etmektedir ve çok kültürlü ve modern bir deneyim sağlamak için yeterli fon ve kaynakları almalıdır.

Belki de Robin Williams en iyisini söyledi Ölü Ozanlar Derneği. 'Tıp, hukuk, işletme, mühendislik; bunlar asil uğraşlardır ve yaşamı sürdürmek için gereklidir. Ama şiir, güzellik, romantizm, aşk; bunlar için hayatta kalıyoruz.'

İşte Z kuşağı öğrencilerinin değişim, çeşitlilik ve temsil ayetini yazmalarını umuyoruz. Artık öğrencilerin kendilerini şekillendiren literatürde kendilerini görmelerinin zamanı geldi.