Menu Menu

Pokolenie Z uważa, że ​​szkoły nie zapewniają niezbędnych umiejętności cyfrowych

Niedawny raport firmy Dell Technologies ujawnił, że pokolenie Z jest mniej niż zadowolone z umiejętności cyfrowych nauczanych w szkołach. Wielu bierze na siebie samodzielną naukę w celu uzyskania kariery specjalistycznej. 

Samozwańczy cyfrowi tubylcy czują się niewystarczająco przygotowani do rozwoju w świecie, który coraz bardziej zwraca się w stronę technologii. Rozpracuj to. 

Pokolenie Z dojrzewa w niespokojnych czasach. Wyszliśmy z pandemii jako statystycznienajbardziej samotne pokolenie” i są zmuszeni stawić czoła kryzysowi kosztów utrzymania oraz pogarszającym się skutkom zmian klimatu. Jakieś dziedzictwo, to. 

Kwestie wpływające na naszą teraźniejszość i przyszłość nie mają jednak wyłącznie natury egzystencjalnej. Istnieje pilna, bardziej bezpośrednia obawa, że ​​zostaniemy bez umiejętności niezbędnych do odniesienia sukcesu zawodowego w miarę rozwoju rynku pracy coraz bardziej splątane z technologią. 

To podsumowanie pochodzi dzięki uprzejmości firmy Dell Technologies, która przeprowadził ankietę ponad 15,000 15 Zerów z XNUMX różnych krajów. Pytania koncentrowały się na tym, w jaki sposób zdaniem uczniów rządy mogą budować odporne gospodarki, roli technologii w rozwiązywaniu globalnych problemów i badano wszelkie niedociągnięcia w edukacji. 

Nie jest tajemnicą, że pokolenie Z generalnie preferuje elastyczne środowisko pracy, czyli tygodnie składające się zarówno z dni w biurze, jak i pracy z domu. Ta preferencja została powtórzona przez jedną trzecią respondentów w ankiecie jako rzadki pozytyw wynikający z krajowych blokad. 

To, co nieco nas zaskoczyło, to fakt, że 44% uczestników twierdziło, że uczono ich tylko podstawowych umiejętności obsługi komputera, a jeden na dziesięciu ubolewał, że nigdy nie uczono ich w szkole niczego związanego z technologią. 

Kolejne 44% stwierdziło, że firmy muszą ściślej współpracować z sektorem publicznym – zwłaszcza z edukacją – aby zaspokoić nasz głód nauki i rozwijania specjalistycznych umiejętności technologicznych. Szybkie badanie rynku pokazuje, że ma to całkowity sens. 

Zapotrzebowanie na artykulację cyfrową stale rośnie, jak pokazano na a ostatnie sprawozdanie przez Światowe Forum Ekonomiczne. Spośród około 400 milionów ogłoszeń o pracę opublikowanych online w ciągu ostatnich 10 lat, od 6% do 12% wymagało znajomości technologii jako niestandardowego. Ta postać rośnie każdego roku. 

Mówiąc o raporcie firmy Dell, dyrektor firmy z Wielkiej Brytanii, Dan Grant, oświadczył: „To jasne, że pokolenie Z postrzega technologię jako kluczową dla ich przyszłego dobrobytu. Teraz od nas, wiodących dostawców technologii, rządów i sektora publicznego zależy, czy będziemy współpracować i zapewnić im sukces poprzez poprawę jakości i dostępu do cyfrowego uczenia się”. 

Nie chcąc polegać na błahych obietnicach, 36% zaangażowanych osób już zaczęło podnosić kwalifikacje prywatnie lub planuje to wkrótce zrobić. Jak wcześniej wspomniano, koszty utrzymania nie są teraz żartem. 

Łączy się to z wcześniejszymi badaniami sugerującymi, że prawie połowa całego naszego pokolenia jest już zaangażowana w poboczną krzątaninę. Wydaje się, że rośnie zgoda co do tego, że paradygmat zmienił się z możliwości na konieczność. 

Z prawie 62% z nas wyraża chęć założenia własnego biznesu pewnego dnia, wydaje się, że przedsiębiorczość może wkrótce przebić świat korporacji – przynajmniej jeśli chodzi o pokolenie Z. 

dostępność