メタバーススクールが新しい規範になる準備はできていますか？

彼女は、特に若いプレーヤーでのプレーヤーの脳震盪に関する研究は、より安全なトレーニング方法の必要性を浮き彫りにしていると述べています。 VRは、何百もの高品質の担当者を完了して、影響を与えずにプレーヤーのパフォーマンスを支援する方法の良い例です、と彼女は言います。

セントルイスのコンピューターサイエンスの責任者であり、Inspired VRパイロットのリーダーであるブルース・マロード氏は、メタバースでの勉強は、3D映画や体験が実際には決して成し遂げられなかったジャンプだと言います。

「それらは私たちに売られた方法で実際に離陸したことはありません」と彼は言います。 「私たちはインターネットを持っており、誰もが独自の画面とビデオを持っていますが、私たちはまだ2Dの世界にいます。」

VRは、生徒に原子を引き離したり、人間の心を拾い上げて解剖したり、さらには原子の内部を見たりする機会を提供します。 また、数学の方程式やマインドマップを3Dで表示したり、子供を時間内に前後に移動させたりすることもできます。

VRは実際の体験に取って代わることができますか？

学生が学校の外で経験を積むほど、IT責任者のマロード氏は言います。

「でも、パリ、ベルリン、ミラノにすぐに行って、XNUMX回のレッスンで、実質的に無料でXNUMXつすべてを比較できたら素晴らしいと思いませんか？」 彼は尋ねます。

「VRを使用すると、時間を移動したり、火山、海底、火星に行ったり、電気回路を制御したり、山が成長したり、小さくなって分子を見たり、巨大に成長して銀河全体を見たりすることができます。」

「教師と両親とのすべての官僚主義は即座に消えるでしょう」とマロードは付け加えます。

しかし、16歳のAlbericiは、VR旅行は彼が非常に懐疑的であると言います。 修学旅行はXNUMXつの理由で行われます。生徒が新しいことを学ぶためと、生徒が仲間と絆を深めて時間を過ごすためです。

「しかし、VRは、これらの旅行の鍵となる人間の相互作用を奪うため、そのような環境を作成することはできません」とAlberici氏は述べています。

セントルイスに通う別の16歳の学生であるEmanueleMocchettiは、VR旅行を、パンデミックの封鎖中に誰も故郷や国を離れることができなかったときに役立つかもしれないと考えています。

「彼らは授業中に、短期間の任務のために特定の瞬間や場所を訪問するのに役立つことさえあります」と彼は付け加えます。

しかし、VRは、すべての感覚を使用できない特定の状況にあなたを閉じ込めます、と彼は指摘します。 たとえば、触覚と嗅覚は非常に制限されています。

マロードはまた、VRの世界に没頭することに伴う可能性のある危険性にも注目しています。

「人々が彼らの現実を混同する闘争があるでしょう」と彼は言います。 「私が怖いのは、私たちが飛び込みすぎて深すぎることです。子供たちはひどい、長続きする効果をもたらす可能性があります。」

授業中の潜在的なプライバシーの問題について、マロードは、彼の学校が使用するデバイスであるOculus Questには、教師がいわゆる「壁に囲まれた庭」を設置できる機能があると指摘しています。つまり、外部ユーザーは、与えられない限り、メタバース教室にアクセスすることはできません。アクセス。 「これは、パスワードで保護されたプライベートルームでのZoom通話のようなものです。」

では、なぜVRがまだすべての学校に実装されていないのでしょうか。

VRヘッドセットは高価ですが、それは間違いありません。 Inspiredは、生徒に可能な限り最高の体験をしてもらいたいという理由でOculusを使用することを選択しましたが、それらは、さまざまなソフトウェアのライセンスや教師向けの基本的なトレーニングと同様に、かなり高額な費用がかかる可能性があります。

価格が高いため、学習に役立つアプリケーションの範囲にはまだ制限があります。

VRにはたくさんのアイデアがありますが、それらのアプリケーションを確立するのにかかる複雑さと時間の消費のために、開発者が不足しています、とMocchettiは言います。

しかし、市場が成長するにつれて、利用可能な製品の多様性も高まり、ますます多くの人々がそれを実装し始めるだろう、とMassariは述べています。

IT責任者のマロード氏は、iPadの使い方を初めて誰かに教えるのと同じくらい簡単なので、教師のトレーニングが学校の請求額にあまり追加されないことを強調しています。

「先週の金曜日、私はこれまで見たことがない30人の教師と協力しました。XNUMX分以内に彼らはすでにかなり自信を持っていました」と彼は言います。

経済的コストは別として、VRは私たちの心身の健康にも打撃を与える可能性があります。

パットン氏によると、VRにはまったく新しい考え方と計画が必要です。 教師にとって、時間は常に「希少な商品」であり、VRは時間、思考、エネルギーへのさらなる投資を必要とします、と彼女は言います。

Albericiは、VRを使用するときに休暇を取ることの重要性を強調しています。 「物理的な効果だけでなく、ユーザーが現実の世界を見失い始めるかもしれない方法のために」と彼は指摘します。

彼は、ヘッドセットを使用しているときの人々の目に影響を与えることは、コンピューターの画面を使用することよりもはるかに「有害」であると感じると付け加えています。 「あなたの脳は、標準とはまったく異なる刺激を理解することを余儀なくされています。」

現在、VRが視力を損なう方法に関する科学的報告はありません。 しかし、コンピューターの画面と同じように、私たちの目は、数時間使用した後、テクノロジーの効果を感じるでしょう。

「ヘッドセットは私が「フェイスヘビーテック」と呼んでいるものです。イタリアのコロナウイルス政府の規制によりフェイスマスクの着用も義務付けられているため、その下では非常に熱くなる可能性があります」とマロード氏は言います。

それが生徒と教師の幸福を本当に損なう可能性がある唯一の方法は、学校が大騒ぎし、週XNUMX日、すべてのクラスで技術を実装するように依頼した場合です。 「ひどい首の痛み、目の疲れ、そして気分が悪くなる子供たちもいます。」

では、メタバースの学校は教育の未来になるのでしょうか。

「あなたと私が今後数年間でさえ理解していなかった方法で、メタ世界で爆発が起こるでしょう」とWerganは言います。 「子供たちはメタワールドが学習と一致することを期待するので、VRはツールの教師になり、学生は今日のラップトップのようにますます使い始めるでしょう。」

Patton氏は、VRは日常生活にますます存在するようになるため、「受け入れる」必要のある貴重なツールになるだろうと述べています。 「人々が自宅で仕事をしたり、Zoomを介してグローバルなビジネスを成功させたりできるとは誰も信じていなかったでしょう。それでも、私たちはここにいます」と彼女は付け加えます。

「VRの使用は着実に増加しており、教室での使用の結果がますます多くの学校で見られるようになっています」とAlberici氏は言います。

「子供たちが学校に通う頃には、VRがクラスで完全に実装されることを期待しています」と16歳の子供は付け加えます。