Opinión: se necesita literatura más diversa en las escuelas

Si bien hay maestros que apoyan este llamado a la acción, afirman que es la falta de tiempo, presupuesto y recursos lo que los ha dejado reacios a desviarse de los libros habituales que ofrece el plan de estudios.

Se ofrece poca o ninguna formación a los educadores sobre cómo debatir sobre la raza en el aula a pesar del aumento de la diversidad entre sus estudiantes.

Burhana Islam, autor de Misión de caos y una maestra de secundaria, le dijo i que se están realizando cambios en las escuelas primarias y en Key Stage 3.

Dijo que los educadores en ese sector están "enriqueciendo sus planes de estudio con textos que exploran la identidad racial en sus diversas formas", aunque también señaló que "KS4 (la cohorte GCSE) se está quedando atrás".

El Islam se relaciona con la lucha que enfrentan los maestros con la falta de recursos que ofrecen personajes diversos. “Los maestros no solo necesitan acceso a diversos libros, sino que también necesitan el tiempo y la capacitación para impartirlos con justicia. La financiación no está ahí y simplemente no está sucediendo '.

'Me encuentro enseñando An Inspector Calls, macbeth, y los me gusta porque tengo años de recursos acumulados que garantizarán que mis estudiantes no solo se desempeñen bien, sino que, por extensión, tengan un mejor acceso a las oportunidades de la vida al hacerlo '.

El estudio realizado por Penguin Random House y Runnymede Trust informó que el 0.1% de los estudiantes respondió una pregunta del examen GCSE en Anita y yo, la única novela escrita por una mujer de color que se ofrecerá.

Penguin y Runnymede se han esforzado por abordar el problema de la diversidad dentro de la educación y han donado 0 libros a escuelas de todo el país.

Sin embargo, la pregunta sigue siendo: ¿se proporcionará a los profesores suficiente formación sobre textos como Anita y yo ofrecer a los estudiantes el mismo nivel de recursos disponibles para textos clásicos como Macbeth?

La Dra. Zaahida Nabagereka, una de las coautoras del estudio, declaró que "nuestra investigación mostró que más estudiantes blancos querían ver más representación, especialmente en las escuelas en áreas de mayoría blanca".

Como país muy diverso, debería ser una prioridad para el sistema educativo reflejar la sociedad de la que forman parte sus estudiantes.

Sareeta Domingo, autora de Quien te ama, apoyó la necesidad de representación desde el punto de vista de los estudiantes.

"Cuando los niños en sus años de formación no pueden verse reflejados en la literatura que están estudiando, o no están leyendo libros de autores que comprendan sus propias experiencias, creo que es realmente peligroso".

“Les dice a los estudiantes de color que no son dignos de ser centralizados, que sus historias no importan, y les dice lo mismo a sus contrapartes blancas. Esto puede conducir a los tipos de desigualdades sistémicas que hemos visto proliferar en la sociedad durante décadas ”.

Gen z quieres verse representados en el aula. La literatura debería hablarles a nivel personal.

Las artes han sufrido recientemente recortes presupuestarios del gobierno para cambiar el enfoque en áreas menos creativas, principalmente dentro de STEM. Sin embargo, la literatura inglesa sigue siendo obligatoria en GCSE y debería recibir fondos y recursos adecuados para brindar una experiencia multicultural y moderna.

Quizás Robin Williams lo dijo mejor en Sociedad de Poetas Muertos. 'Medicina, derecho, negocios, ingeniería; estas son actividades nobles y necesarias para mantener la vida. Pero poesía, belleza, romance, amor; estos son los motivos por los que nos mantenemos vivos '.

Aquí esperamos que los estudiantes de la Generación Z escriban el verso del cambio, la diversidad y la representación. Ahora es el momento de que los estudiantes se vean a sí mismos en la literatura que los está moldeando.