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为什么美国禁书的呼声越来越高?

书籍禁令并不是什么新鲜事,但去年已经有超过一千本讨论性、性别、种族和种族主义的书籍在美国受到挑战。 当某些叙述被挡在视线之外时,我们会失去什么?

学习阅读就是生火,《悲惨世界》的作者维克多·雨果说。 阅读提供了不断探索新思想、理解复杂概念、了解过去和现在的机会,并鼓励我们想象未来。

但一些美国父母对他们的孩子可以接触到的书籍类型不太满意。 要求学校禁书的呼声越来越高,这只是该国“文化战争”中的又一武器,它强调了该国自由派和保守派公民之间日益加剧的两极分化。

从 2021 年 1,150 月到今年 XNUMX 月,德克萨斯州、宾夕法尼亚州、佛罗里达州和俄克拉荷马州等州的家长挑战了大约 XNUMX 个头衔。 其中几乎完全是讨论性、性别、种族和种族主义等话题的文学作品——你猜对了。

最近要求禁书的呼声高涨,震惊了各个州的文学组织、教师和图书馆员——那是什么原因造成的呢? 当某些故事被抹去时,会失去什么?


是什么导致图书挑战激增?

值得一提的是,“挑战”一本书和完全禁书是有区别的。 挑战被认为是根据内容删除或限制文本的尝试,这可能导致其被编辑、仅限于某些年龄组或仅通过特殊许可访问。

根据美国图书馆协会 (ALA) 的数据,学校董事会官员、地方和全州立法者和活动家有时会挑战书籍,但在去年,这样做最频繁的群体是孩子的父母。

美国长达百年的“文化战争”为这种辩论的爆发奠定了基础,白人,通常是虔诚的父母担心他们的价值观和生活方式会受到某些书中描述的自由主义观点的威胁。

还有什么比 Facebook 更好的方式来动员一群年长的保守派反对自由主义意识形态呢? 没错,社交媒体及其两极分化的回声室已被确定为正在进行的书籍挑战的催化剂。

ALA 知识自由办公室主任黛博拉·考德威尔-斯通 (Deborah Caldwell-Stone) 说,在为该组织工作 22 年中,“我从未见过这样的事情”。 她指出 Facebook 群组是如何被用来创建“学校图书馆的淫秽物品”列表的。

然后,这些帖子在平台上的其他相关保守派中传播开来,从而引发了挑战整个州获取文献的运动。


受到挑战的书籍

具有讽刺意味的是,现在被认为是普遍文学经典的几本小说曾经因包含在写作时被认为“太有争议”的主题而被禁止,从 杀死一只知更鸟, 愤怒的葡萄, 紫色1984.

今天,包括批判种族理论(Critical Race Theory)在内的书籍已成为辩论的中心,该理论专注于将种族主义描述为系统性的,植根于政策和法律。

全国各地的保守派父母认为,这些书是“分裂的”,并为给白人孩子带来负面的自我形象负责。 参考儿童读物大纲 红宝石桥在种族隔离的美国成为黑人的经历, 一位家长说, '这让孩子们感觉很糟糕。 历史应该教,但教[它]没有议程或意识形态。

小说制作电影 仇恨你给 因其所谓的反警察议程而被学校禁止,除此之外,还有一本描绘大屠杀的图画小说,名为 HAUS 而写给年轻观众的,也被禁了。

鉴于此 不要说同性恋比尔 佛罗里达州通过,该州禁止教师在他们的课程中加入有关性取向的课程,书籍主要关注 LGBTQ+ 的经历,例如 不是所有的男孩都是蓝色的, 这本书是同性恋, 草坪男孩性别酷儿,都因从学校和图书馆中删除而受到质疑。


图书禁令有效吗?它们有什么作用?

对不起那些竞选活动,但书籍禁令不会实现 也有 在限制儿童接触被视为“有争议”的内容或理想方面。

虽然孩子们在小学期间可能不会接触到 LGBTQ+ 回忆录的光面封面或关于批判种族理论的书,但没有什么可以阻止他们走进公共图书馆或在设有禁书专用区的商店里花午餐钱(哪个 实际存在, 顺便一提)。

只需搜索讨论图书禁令的 YouTube 视频和论坛的评论部分,您就会发现 最同意 禁止文学作品只会使阅读它的行为更具吸引力。 图书销售量完美地证明了这一点 性别酷儿,在各个州受到挑战后飙升了 120%。

然而,禁书确实实现了限制边缘化作者的机会,阻止他们在学校里有他们的书。 而对于长大后无法获得购买小说所需的可支配收入的孩子来说,这个机会将被不公平地剥夺。

但值得一提的是,在 TikTok、Twitter 等应用程序中,儿童和年轻人大部分清醒时间都在互联网上度过,其中充斥着讨论性、性取向、性别,并概述了偏见、种族和种族主义的真实经历的内容。和 Instagram。

我们不再生活在 1920 年代。 年轻人对世界的大多数问题都可以通过轻按几下屏幕​​来回答,而且在线社区提供的答案通常比教师在受监管的教室里给出的更明确或有问题的答案。

那你更喜欢哪一个?

 

有许多例子表明,关于历史“黑暗”部分的深入学校课程如何为社会造福,而不是腐化或使社会更加分裂。

德国以其动荡的政治历史而闻名, 25以上 纪念大屠杀的博物馆和纪念馆。 德国甚至有一个词来调和大屠杀和战争的事件—— Vergangenheitsaufarbeitung。

自 2005 年以来,德国公立学校 已被授权 讨论二战及其更广泛的社会背景,以便让学生更好地了解现代政治格局。

虽然它并非完全没有激进主义或种族主义,但德国全面参与其历史的意愿受到了全世界的尊重。 这与美国形成了巨大的对比,美国以忽视令人不安或令人不安的现实而臭名昭著。

无论书籍是否被禁止,年轻人都不能(也不会)永远远离我们这个古怪而古怪的世界。

在日益相互联系的全球社会中,发现和了解不同意识形态、概念和身份的机会是无穷无尽的。 那么为什么不让它发生在教室里,在那里它可以正确地完成呢?

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