我们在哪里进行气候教育？

我们今天的气候教育在哪里？

我长大的意大利的学校在我毕业两年后（即 2020 年）才开始在课程中实施气候教育。

意大利教育、创新和研究部长洛伦佐·菲奥拉蒙蒂在 2019 年做出承诺时表示，年轻人“要求”政府更加认真地对待气候变化。

Fioramonti 说：“我们必须在社会的许多领域采取行动，并以更大的雄心采取行动：关于这些主题的义务教育需要成为国家和国际应对我们这个时代重大问题的关键部分。”

截至 2020 年 33 月，意大利学校要求教师每年将 XNUMX 小时的这个主题纳入他们的课程中。 这包括每个学年每周大约一小时。 所以不是很多。

然而，意大利注定要站在气候教育的最前沿。

事实上，根据联合国教科文组织的说法， 世界上只有53%的国民教育课程 目前没有提及气候变化。 该组织发现，当他们确实提到这个主题时，它几乎总是被给予非常低的优先级。

所以，我们能做些什么？

我们还有时间，而且有很多方法可以实施气候教育。

在 COP26 之后， 23个国家承诺 将他们的学校净为零，并将气候置于课程的核心。 我们需要让我们的政府承担责任，这样这些承诺就不会只是空话。

教科文组织发起了多项举措，帮助人们了解气候变化的影响并提高儿童的“气候素养”——包括其 气候变化教育促进可持续发展计划. 我们可以利用我们已经掌握的知识来通知那些没有与我们使用互联网相同的访问权限或相同能力的人。

世界气象组织和来自世界各地的天气主持人最近也启动了一个网络， 气候无国界，其目的是“教育、激励和激活”天气节目主持人，向他们的观众提供正确的信息。 我们可以让当地的新闻网络注册到这个网络，这样仍然转向电视获取新闻的人们不会生活在泡沫中。

作为年轻人，无论我们是否是学生，我们仍然每天都在学习新事物。 您仍然可以掌控自己的生活，并通过一系列 在线资源.

教师也有发言权——即使在尚未引入气候教育的地方也是如此。 在英国， 教未来 旨在将气候紧急情况纳入教师培训，并使其成为所有学科领域的关键内容，而不仅仅是地理或科学。

然而，教室是产生影响的最佳场所。 如果只有一位老师让我意识到危机有多严重，以及我们作为个人有多强大，我可能会更快地采取行动。 我的许多同学和全世界数百万的学童也是如此。