GPE 筹集的资金能否改善非洲的教育平等？

全球教育峰会，非洲教育焦点

今年的峰会召开之际，由于与 Covid-19 大流行相关的中断，各国政府继续面临巨大挑战。

2020 年，大多数国家的学校关闭，世界各地教育更多儿童的进展突然终止。 关闭时没有好的应对计划，导致政府在提供远程学习方面存在严重差距。

全球教育伙伴关系承诺为所有人实现免费、优质、包容性教育的权利，峰会期间筹集的资金将用于这一事业。

但是，这笔钱将流向非洲的何处？ 值得一提的一个例子是卢旺达，该国教育部的预算不足以解决与学习损失相关的现有挑战。

为遏制大流行，学校已关闭至少 10 个月，影响了至少 3.5 万学生。

GPE 旨在鼓励各国在未来五年内将教育支出保持在国民总支出的 20% 以上或逐步增加支出以实现这一基准。

非洲在优质教育方面崛起

在肯雅塔总统在峰会上的讲话中，他优先考虑推进数字学习，以此作为遏制大流行期间在教育机会方面观察到的不平等的一种手段——主要是在存在滞后的非洲。

投资于数字学习将确保学生在未来学校关闭期间继续学习，无论是由于流行病还是自然和气候灾害。

目前，儿童几乎占非洲人口的一半。 据非盟称，到 2055 年，非洲大陆将有 XNUMX 亿儿童。

如果技能得当，这一庞大的人力资源可以帮助数亿非洲人摆脱贫困，这一红利将惠及非洲大陆和世界。

峰会倡导政府确保学校有能力为师生提供安全的学习环境，并资助补习计划以弥补失去的学习。

在学校关闭的情况下，应为远程学习提供足够的资源，并维持和扩大学生支持计划，例如学校供餐。

女孩受到的影响最大，GPE 的任务是将其预算的 20% 分配给未接受传统学校教育的女孩。

长期以来，童婚侵犯了女性的健康权、教育权和机会权。 作为女学生辍学的主要因素，增加接受教育的机会并确保学校是一个安全的地方将改变许多年轻女性的生活。