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随着现代劳动力所需的职业技能与大学教授的技能之间的差距越来越大，Z世代不得不质疑这些债务是否值得。
在过去的 25 年里，大学的含义发生了很大的变化。 高等教育曾经是一种负担得起的奢侈品，学位是学术卓越的标志，使您在许多学科领域中脱颖而出。
如今，我们面临着大学和学院负担能力的危机，从极其不方便（英国和欧洲）到紧急（美国）不等。 由于学费暴涨，美国学生平均毕业 约 30,000 美元 欠他们名下的债。 在美国的大多数城市，对于一个漂亮的房子来说，这是一笔相当可观的押金。
此外，高等教育机构也面临着毕业率迅速下降的问题。 仅有的 关于50％ 的美国学生最终获得了学位，而这个数字在英国仅略高 58%.
只是为了打扰你一些更多的统计数据，不仅仅是 40% 找到工作的应届毕业生和应届毕业生仅在零工经济中就业，这意味着他们没有赚取生活工资。 对此的技术经济术语是“就业不足”。 通俗的说法是“生气”。
所有这些都为未来的毕业生描绘了一幅非常令人沮丧的图景。 但这并不一定是对大学系统的控诉，而是对就业市场的控诉。 也就是说，除非你考虑到美国 44% 的成功全职毕业生最终找到了一份工作 没有要求 首先是大学学位。
Z 世代是在围绕大学理念的盛行愿望中成长起来的。 在 20 世纪后期，当我们大多数父母还年轻时，白领中产阶级 蓬勃发展，专业化在更多行业落地生根。 更容易实现、更有价值的“美国梦”式工作进入市场，意味着大学学历成为工薪阶层家庭向上流动的明显途径。
因此，理所当然的是，对大学而言意义重大的老一辈教师和导师会推动他们的后代走上同样的道路。 这有两个问题：首先，由于社会压力而开始攻读学位的人自然更有可能辍学。 所有的债务和没有回报使杰克成为一个呆板的男孩。
其次，学位对雇主的意义与过去不同。 90 年代中期，随着越来越多的人意识到大学的变革力量，越来越多的大学开始提供更多学位选择。 该行业开始利用人们对学历的渴望，从 260 年到 1980 年，美国的大学入学价格上涨了 2014%，而其他商品和服务的平均通胀率为 120%。
大学鼓励知识综合和创新的主要目的让位于以最大成本培养毕业生为唯一目标的机构。 市场因购买而不是赚取的程度而变得饱和，因此拥有一个不再使您与众不同。 曾经是求知欲的明确指标现在不得不接受更多审查。
学位的价值现在已经被侵蚀了（除了那些已经更难进入高级机构的人），而且成本如此之高，以至于对美国千禧一代来说是一场金融灾难：总体而言， 三分之二 的 2006 年至 2011 年毕业的住房贷款借款人拖欠了住房贷款。
随着 Z 世代到了大学年龄，他们可以原谅他们看着他们负债累累的前辈，带着“为什么他妈的要胡说八道”的神情？
华尔街日报教育记者道格贝尔金等专家认为，按照 Z 世代的估计，快速、廉价的获得第一份工作的途径有望取代缓慢而昂贵的学士学位。 点击此处.
在高中阶段，职业和贸易学校正成为学生越来越受欢迎的选择，美国和英国从传统机构毕业的学生人数都在下降。 此外，在美国 大学录取率 高中毕业生占比从66.2年的2015%下降到65.9年的2016%，并且还在继续下降。
Z 世代似乎越来越希望更早地踏上职业阶梯的第一级，并且不承担任何债务，然后再决定要遵循哪些中学或中学后教育途径以继续前进。
