A universidade ainda é a melhor opção para a Geração Z?

À medida que a lacuna entre as habilidades vocacionais exigidas para a força de trabalho moderna e as habilidades ensinadas nas universidades se torna mais díspar, a Geração Z questiona se o monte de dívidas vale a pena.

O significado da universidade mudou muito nos últimos 25 anos. O ensino superior costumava ser um luxo acessível e um diploma era uma marca de excelência acadêmica que o diferenciava significativamente do campo em muitas disciplinas.

Hoje em dia, temos uma crise de acessibilidade de universidades e faculdades que varia de extremamente inconveniente (Reino Unido e Europa) a urgente (Estados Unidos). Devido ao aumento vertiginoso das mensalidades, o estudante americano médio se forma com cerca de $ 30,000 USD de dívida em seu nome. Na maioria das cidades dos Estados Unidos, esse é um depósito considerável para uma bela casa.

Além disso, as instituições de ensino superior também enfrentam taxas de conclusão em rápido declínio. Apenas sobre 50% dos estudantes americanos que se matriculam acabam recebendo seu diploma, com esse número sendo apenas marginalmente maior no Reino Unido em 58%.

E apenas para incomodá-lo com mais algumas estatísticas, mais do que 40% dos recém-formados que conseguiram um emprego, conseguiram apenas empregos na economia de gigs, o que significa que não estão ganhando um salário mínimo. O termo técnico-econômico para isso é 'subempregado'. O termo coloquial é 'puto'.

Tudo isso pinta um quadro bastante deprimente para o futuro graduado. Mas não significa necessariamente uma acusação ao sistema universitário tanto quanto ao mercado de trabalho. Isto é, até você considerar que 44% dos graduados com sucesso em tempo integral nos EUA acabam em um emprego que não pediu um diploma universitário em primeiro lugar.

Os Gen Zers cresceram com um discurso predominante de aspiração em torno da ideia de faculdade. Durante o final do século 20, quando a maioria de nossos pais era jovem, a classe média de colarinho branco floresceu, e a especialização se enraizou em mais setores. Empregos do tipo "sonho americano" mais alcançáveis ​​e mais valiosos entraram no mercado, o que significa que os diplomas universitários tornaram-se a rota óbvia de mobilidade ascendente para pessoas de famílias da classe trabalhadora.

Portanto, é lógico que as gerações mais velhas de professores e mentores, para quem a faculdade significava muito, empurrariam sua progênie para o mesmo caminho. Os problemas são duplos: em primeiro lugar, quem inicia a graduação devido à pressão social tem, naturalmente, maior probabilidade de desistir. Todas as dívidas e nenhuma compensação fazem de Jack um menino enfadonho.

Em segundo lugar, um diploma simplesmente não significa a mesma coisa para os empregadores como antes. À medida que mais pessoas acreditavam no poder transformador da universidade em meados dos anos 90, mais universidades começaram a surgir com mais opções de graduação. A indústria começou a explorar a sede das pessoas por qualificações, com o preço da faculdade aumentando 260% nos Estados Unidos de 1980 a 2014, em comparação com uma inflação média de 120% de outros bens e serviços.

O objetivo principal da universidade para estimular a síntese e a inovação do conhecimento deu lugar a instituições cujo único objetivo era produzir graduados a um custo máximo. O mercado ficou saturado por graus que foram comprados e não ganhos e, portanto, o fato de não haver mais nenhum diferenciava você da multidão. O que antes era um claro indicador de curiosidade intelectual, agora precisava ser submetido a mais escrutínio.

O valor do diploma está agora tão corroído (exceto aqueles de instituições de alto nível já muito mais difíceis de entrar), e o custo tão alto que tem sido uma calamidade financeira para a geração do milênio nos EUA: no geral, dois terços dos mutuários de empréstimos à habitação formados entre 2006 e 2011 não cumpriram os seus empréstimos à habitação.

À medida que a Geração Z atinge a idade universitária, eles podem ser perdoados por olhar para seus predecessores sobrecarregados de dívidas com um ar de 'por que diabos se preocupar com esse absurdo'?

Especialistas como Doug Belkin, repórter educacional do Wall Street Journal, acreditam que caminhos mais rápidos e baratos para um bom primeiro emprego devem suplantar os lentos e caros cursos de bacharelado na estimativa da Geração Z, como ele afirma SUA PARTICIPAÇÃO FAZ A DIFERENÇA.

As escolas profissionais e comerciais estão se tornando opções cada vez mais populares para os alunos durante os anos do ensino médio, com o número de alunos formados em instituições tradicionais diminuindo tanto nos Estados Unidos quanto no Reino Unido. Além disso, nos EUA taxas de admissão na faculdade caíram de 66.2% dos formados no ensino médio em 2015 para 65.9% em 2016, e o número continua caindo.

A Geração Z parece cada vez mais querer colocar o pé no primeiro degrau da escada da carreira mais cedo, e sem incorrer em dívidas, antes de decidir quais caminhos de educação secundária ou pós-secundária seguir para seguir em frente e subir.