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Como a pobreza educacional aumentou durante a pandemia

Os alunos foram afetados adversamente em suas rotinas, vida social e saúde mental durante a pandemia de Covid-19. Mas como essa pandemia afetou aqueles que não podem pagar sua educação?

De livros didáticos a aulas particulares, a educação pode ser uma tarefa cara para as famílias.

Quando o ensino em casa se tornou nosso novo normal no ano passado, algumas famílias simplesmente não conseguiam acompanhar as novas demandas e pressões que a Covid-19 trazia.

Muitos experimentaram as provações de licença em primeira mão. Os pais tiveram que deixar o emprego para poderem educar seus filhos. Os trabalhadores essenciais acabaram pagando por serviços de creche, como creches, onde antes não precisavam, já que as escolas só podiam abrir se um número mínimo de crianças por classe fosse atendido.

Este encargo financeiro para as famílias criou uma 'pobreza educacional' que fez com que as crianças frequentemente perdessem a escolaridade.

Programas foram implementados em muitas regiões diferentes e o Zoom se tornou uma ferramenta de aprendizado. Para as crianças no Reino Unido, um grupo de graduados universitários cedeu três dias para ensinar tudo, desde álgebra a Shakespeare e fotossíntese.

Algumas crianças receberam laptops grátis de seu conselho local para poderem participar do espaço de aprendizagem online. Se você tiver algum computador antigo sobrando, você pode ainda ficar online e doar tecnologia que você não precisa mais ou se inscrever para que seu filho receba um dispositivo digital para aprendizado remoto.

Apesar desse esforço, no entanto, ainda há cerca de 1.78 milhão de crianças sem acesso à internet ou computadores na Grã-Bretanha.

O bloqueio expôs o que foi chamado de exclusão digital, afirmando que aproximadamente 9% das crianças do Reino Unido não têm acesso a um laptop, desktop ou tablet e que outras 880,000 não têm conexão móvel à Internet em casa.

Uma carta foi assinada conjuntamente pelos atuais parlamentares multipartidários, ex-ministros da educação e líderes de instituições de caridade, pedindo que mais seja feito para lidar com essa 'divisão digital'. Você pode ver o formulário completo abaixo.

O aprendizado online pode durar entre duas e cinco horas por dia. O TeacherTapp - um aplicativo usado por mais de 6,000 professores do Reino Unido - produziu dados indicando que 10% dos alunos em suas escolas não tinham acesso a um dispositivo ou à Internet.

Outra armadilha é que, em casas classificadas como desfavorecidas, é provável que, se uma criança tivesse acesso à Internet, isso ocorresse em um computador compartilhado, e eles teriam de 60 a 90 minutos. Usando este padrão como um guia, essas crianças estão perdendo de 30 minutos a 4 horas de educação por dia que seus colegas mais favorecidos estão recebendo.

A ideia de educação 'em dia' é possível para essas crianças que perderam tanto?

Para muitas dessas crianças, a educação em casa ocorre em um apartamento apertado, cheio de barulho, distração constante e, freqüentemente, não há nenhum adulto formalmente educado disponível para ajudá-las.

Sem dúvida, está tendo um impacto negativo sobre as pessoas que vivem na pobreza. A distância entre eles e seus colegas está aumentando continuamente, e é impossível dizer ainda como os efeitos da pandemia afetarão essas crianças em sua educação futura. Só o tempo irá dizer.

 

Este artigo foi escrito originalmente por Aimee Braniff. 'Olá, sou Aimee, recentemente me formei no Mestrado em Literatura Inglesa na Ulster University. Sou apaixonada por literatura, feminismo, saúde mental e sustentabilidade. ' Vê-la LinkedIn e Instagram.

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