Menu Menu

Brytyjski język migowy będzie teraz nauczany jako przedmiot GCSE

Wprowadzenie BSL do brytyjskiego systemu edukacji jest istotnym krokiem w kierunku bardziej włączającego społeczeństwa. 

Po 12-tygodniowych konsultacjach ze społecznościami niesłyszącymi i słyszącymi Departament Edukacji ogłosił, że od września 2025 r. brytyjski język migowy (BSL) zostanie wprowadzony jako opcja egzaminu GCSE.

Nowy plan rządu jest próbą zwiększenia włączania w szkołach i zapewnienia potencjalnym sygnatariuszom przydatnych umiejętności życiowych.

BSL GCSE nie tylko nauczy przyszłych studentów, jak migować, ale także obejmie historię języka w Wielkiej Brytanii. Za niecałe 2 lata uczniowie będą mogli przystąpić do egzaminów.

Osiągnięcie uznania na poziomie wykształcenia nie było łatwe. Nowy temat poprzedziła ponad dekada kampanii, a takie gwiazdy jak Tasha Ghouri – głucha kobieta i pisarka, która zyskała sławę w reality show „Love Island” – poparły ustawodawstwo.

Ghouri była pierwszą niesłyszącą uczestniczką programu „Love Island”, kiedy pojawiła się w 2022 r., i stwierdziła, że ​​pomimo namawiania innych do nauki języka migowego, wiele osób nie czuje się komfortowo rozmawiając z osobami niesłyszącymi lub niedosłyszącymi, „ponieważ nie wiedzą, jak to zrobić”. Do komunikować się'.

Susan Daniels, dyrektor naczelna Krajowego Stowarzyszenia Dzieci Głuchoniemych, stwierdziła, że ​​działacze wykonali „niesamowitą ilość pracy”, aby zapewnić wdrożenie BSL w brytyjskich szkołach. „Zdanie egzaminu GCSE z języka BSL jest niezbędne, ponieważ pozwoli przełamać bariery i uczcić bogatą kulturę i historię brytyjskiego języka migowego” – powiedziała Opiekun.

Kwalifikacja będzie otwarta dla wszystkich uczniów i pozwoli im nauczyć się około 1,000 różnych znaków.

Wiadomość ta pojawia się zaledwie rok po oficjalnym uznaniu BSL za język w Wielkiej Brytanii, kiedy w 2022 r. przyjęto brytyjską ustawę o języku migowym.

Jednak kluczowa dla uznania BSL była jedna osoba, która niestrudzenie prowadziła kampanię: Daniel Jillings.

Mająca zaledwie 17 lat Jillings od 5 lat walczy o bardziej włączające nauczanie w obszarze BSL. Daniel, od urodzenia głęboko głuchy, co oznacza, że ​​nie może używać aparatów słuchowych ani implantu ślimakowego, rozpoczął kampanię na rzecz egzaminu BSL GCSE w wieku 12 lat.

„Moim pierwszym językiem jest BSL i chcę mieć szansę posługiwania się nim jako przedmiot GCSE podczas przystępowania do pozostałych egzaminów” – powiedział Daniel. „Opóźnianie egzaminu GCSE jest niesprawiedliwe w stosunku do dzieci niesłyszących”.

Daniel, podobnie jak tysiące innych osób, pozytywnie zareagował na wiadomość o egzaminie BSL GCSE 2025.

„To znaczący moment w historii brytyjskiej społeczności niesłyszących, ponieważ stanowi potężny krok w stronę równości” – Jillings powiedziała BBC.

Inni w mediach społecznościowych świętowali tę wiadomość i jej znaczenie dla włączenia społecznego w brytyjskim społeczeństwie.

'To jest świetne! Szkoda, że ​​nie było to GCSE, kiedy byłem w szkole” – powiedział jeden Użytkownik X.

„Należy ujednolicić fakt, że ludzie na ogół znają język migowy” – stwierdził inne.

Jak wielu zauważyło, wprowadzenie BSL jako przedmiotu GCSE stanowi znaczący krok w kierunku przełamania barier, które w przeszłości marginalizowały osoby niepełnosprawne. Podważa status quo, skłaniając do ponownej oceny tego, co jest uważane za standard w edukacji.

Być może nie była to coś, o czym kiedykolwiek myślałeś, że się nauczysz. Być może nawet nie znasz osoby głuchoniemej. Jednak przyjmując BSL, brytyjski program nauczania staje się narzędziem do demontażu stereotypów i wspierania kultury zrozumienia, szacunku i empatii.

Oczywiście stworzenie prawdziwie włączającego społeczeństwa wymaga ciągłych wysiłków na rzecz usunięcia barier systemowych, promowania dostępności i zapewnienia, że ​​głosy wszystkich jednostek zostaną usłyszane i docenione. Edukacja jest jednak kluczowym punktem wyjścia i będzie miała fundamentalne znaczenie dla napędzania zmian w całym społeczeństwie.

Ponieważ nasze systemy szkolne dostosowują się do różnorodnych potrzeb edukacyjnych, nie chodzi tylko o łatwiejszy dostęp; ogólnie rzecz biorąc, jest to duża zmiana w kierunku bardziej sprawiedliwego krajobrazu uczenia się.

Obiecujące jest to, że edukacja zaczyna dostrzegać znaczenie uczenia się dla dobra innych, nie tylko nas samych. Nadszedł czas, abyśmy stworzyli środowisko, w którym każdy, bez względu na styl uczenia się, umiejętności czy pochodzenie, będzie mógł wykorzystać swój potencjał i wnieść wkład w społeczeństwo, które zapewni mu poczucie włączenia.

dostępność