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AI を使用してほとんど何でもできる世界では、学生は言語アルゴリズムを使用して課題を作成し、盗用ソフトウェアを回避しています。
14 歳のとき、Google の翻訳ツールを使ってフランス語の宿題を自慢しようとしたことを覚えています。 下手な試みで先生をだますことができず、すぐに拘留されてしまいました。
しかし、何年も前のひどい処刑にもかかわらず、私は時代を先取りしていたようです.
AI テクノロジーの継続的なブームにより、 ひどく規制されていない ところで、学生は、完全にコンピューター アルゴリズムによって作成された宿題とコースの割り当てに対して、優秀な成績を収めています。
私たちは、DALL-E のようなテキストから画像へのジェネレーターの絶え間ない進歩について定期的に議論していますが、文学作品のための AI の出現は、やや目立たなくなっています。 Motherboard の最近の調査によると、これは教育機関にとって懸念材料です。
つまり、今あなたが機械によって書かれた記事を読んでいないと誰が言えるでしょうか?
言語 AI ツールはどのように機能しますか?
ごく最近まで、DALL-E の開発者である OpenAI が独自の言語を作成するアルゴリズムを持っていることさえまったく知りませんでした。 これを達成することは、ばかげたイメージを作成することと同じくらい難しいことがわかりました。
ほんの数秒で、プログラムはダビングされました GPT-3 ユーザー プロンプトを取得し、Web 全体から情報をつなぎ合わせて詳細な段落を作成できます。
ドロップダウン メニューは、テクノロジーが特定の分野やテキスト形式に傾くのに役立ちます。 たとえば、[質問] を選択すると、主な文脈上のタッチポイントを含む簡単な回答が得られ、[討論] を選択すると、より会話的な口調で元の文章が生成されます。
スタイルと情報の両方について適切なプロンプトがあれば、エッセイ全体を含む広範な応答を最初から作成できます。 ご想像のとおり、これは学校、大学、および大学にとって深刻なワームの缶を開ける可能性があります。
現時点では、盗用ソフトウェアが繰り返されるフレーズまたは文のインスタンスしか検出できないことを考えると、転覆の試みを発見することもほぼ不可能です.
長い形式の不正行為の例は、訓練された目には目立つかもしれませんが、盗用技術と AI の間の格差は、GTP-4 のリリースによって拡大するだけです。 100兆 機械学習パラメーター。
子供たちは AI を使用してエッセイを書き、正しさを証明しています pic.twitter.com/i0yyXiVEtU
—ピーターヤン（@petergyang） 2022 年 9 月 24 日
