Gli studenti sono stati colpiti negativamente nelle loro routine, nella vita sociale e nella salute mentale durante la pandemia di Covid-19. Ma in che modo questa pandemia ha colpito coloro che non possono permettersi la propria istruzione?
Dai libri di testo all'insegnamento privato, l'istruzione può essere un'impresa costosa per le famiglie.
Poiché l'istruzione a casa è diventata la nostra nuova normalità lo scorso anno, alcune famiglie non sono riuscite a tenere il passo con le nuove richieste e pressioni che il Covid-19 ha portato con sé.
Molti hanno sperimentato in prima persona le prove del congedo. I genitori hanno dovuto lasciare il lavoro per poter educare i propri figli. I lavoratori essenziali si sono trovati a pagare per servizi di assistenza all'infanzia come l'asilo nido dove in precedenza non erano tenuti a farlo, poiché le scuole potevano aprire solo se veniva raggiunto un numero minimo di bambini per classe.
Questo onere finanziario sulle famiglie ha creato una "povertà educativa" che ha visto i bambini spesso perdere la scuola.
I programmi sono stati implementati in molte regioni diverse e Zoom è diventato uno strumento di apprendimento. Per i bambini nel Regno Unito un gruppo di laureati ha rinunciato a tre giorni per insegnare tutto, dall'algebra a Shakespeare alla fotosintesi.
Alcuni bambini hanno ricevuto computer portatili gratuiti dal loro consiglio locale per poter partecipare allo spazio di apprendimento online. Se hai dei vecchi computer di scorta in giro, puoi vai ancora online e dona la tecnologia che non ti serve più o richiedi a tuo figlio di ricevere un dispositivo digitale per l'apprendimento a distanza.
Nonostante questo sforzo, tuttavia, ci sono ancora circa 1.78 milioni di bambini senza accesso a Internet o ai computer in Gran Bretagna.
Il blocco ha messo in luce quello che è stato definito il divario digitale, affermando che circa il 9% dei bambini del Regno Unito non ha accesso a un laptop, desktop o tablet e che altri 880,000 non hanno una connessione Internet mobile in casa.
Una lettera è stata firmata congiuntamente dagli attuali parlamentari di partito, ex ministri dell'istruzione e leader di beneficenza che chiedono di fare di più per affrontare questo "divario digitale". È possibile visualizzare il modulo completo di seguito.
L'apprendimento online può durare dalle due alle cinque ore al giorno. TeacherTapp, un'app utilizzata da oltre 6,000 insegnanti del Regno Unito, ha prodotto dati che indicano che il 10% degli studenti nelle proprie scuole non ha accesso né a un dispositivo né a Internet.
Un'altra trappola è che nelle case classificate come svantaggiate è probabile che se un bambino ha accesso a Internet si trovava su un computer condiviso e gli vengono assegnati dai 60 ai 90 minuti. Usando questo standard come guida, a questi bambini mancano dai 30 minuti alle 4 ore di istruzione al giorno che i loro compagni di classe più avvantaggiati ricevono.
L'idea di 'recuperare' l'istruzione è possibile anche per questi bambini che hanno perso così tanto?
Per molti di questi bambini la scuola a casa si svolge in un appartamento angusto, pieno di rumore, distrazioni costanti e spesso non c'è un adulto formalmente istruito a disposizione per aiutarli.
Senza dubbio ha un impatto negativo su coloro che vivono in povertà. Il divario tra loro e i loro coetanei si allarga continuamente ed è impossibile dire ancora come gli effetti della pandemia influenzeranno questi bambini nella loro futura istruzione. Solo il tempo lo dirà.
Questo articolo è stato originariamente scritto da Aimee Braniff. 'Ciao, sono Aimee, mi sono recentemente laureata in letteratura inglese presso l'Ulster University. Sono appassionato di letteratura, femminismo, salute mentale e sostenibilità.' Guardala LinkedIn ed Instagram.
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