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La pandémie pourrait empêcher 12 millions d'enfants de lire

Covid-19 a contribué à ce que 17% du nombre total d'enfants de 10 ans soient victimes de la crise mondiale de l'apprentissage, alors que les inégalités en matière d'éducation s'aggravent.

Selon une nouvelle analyse publiée par le groupe anti-pauvreté One Campaign, 11.5 millions d'enfants de 10 ans dans le monde pourraient être incapables de lire d'ici la fin de 2021.

Cela a été initialement découvert par les données démographiques de l'ONU, qui ont révélé que plus de la moitié de tous les enfants à travers le monde atteindront leurs anniversaires marquants incapables de terminer une phrase simple.

Il vient comme un résultat direct de la pandémie où un nombre stupéfiant de 1.6 milliard d'enfants et de jeunes ont été déscolarisés pendant près d'un an depuis que les écoles et autres institutions ont été contraintes de fermer pour contenir la propagation du virus en mars dernier. À son apogée, 94 % des élèves étaient déscolarisés.

Et, malgré l'augmentation de l'apprentissage à distance et des cours en ligne, une grande majorité de ceux qui vivent dans les 188 pays fortement perturbés par Covid-19 - principalement dans les régions les plus pauvres et les zones rurales - n'ont pas accès à la technologie et aux infrastructures nécessaires pour participer. . Près de 500 millions, pour être exact.

Une campagne, Qui étudié les chiffres, affirme que 40 % des personnes les plus à risque de perdre sont originaires d'Asie et d'Afrique subsaharienne, et que les filles sont les plus gravement touchées.

"Avant que la pandémie ne frappe, les deux tiers de la population mondiale qui ne savait ni lire ni écrire étaient des femmes", déclare un député et envoyé spécial Hélène Grant. "Aujourd'hui, l'éducation des filles est une priorité encore plus urgente."

À l'heure actuelle, 20 millions d'entre eux ne devraient pas retourner à l'école, même lorsque le système éducatif redeviendra pleinement fonctionnel, ce qui conduira à une « génération perdue d'étudiantes ».

Cela a le potentiel d'être catastrophique pour leur avenir car, avec une seule année supplémentaire d'école, les revenus d'une femme peuvent augmenter d'un cinquième.

Dans une intervention percutante, les militants exhortent maintenant les dirigeants mondiaux à se réveiller face à cette crise mondiale de l'apprentissage, les appelant à ne pas fermer les yeux sur l'ampleur du problème et, par conséquent, à retarder des décennies de progrès.

Si des mesures immédiates ne sont pas prises, d'ici 2030, le nombre d'enfants dépourvus d'alphabétisation de base pourrait bien passer à 750 millions, soit environ un sur dix personnes.

Heureusement, One Campaign a fait appel à un G7 réunion à la fin de ce mois pour s'engager à investir 5 milliards de dollars dans le financement d'initiatives éducatives.

Il est également demandé G20 les ministres des Finances à soutenir les pays à faible revenu et à retarder les paiements au titre du service de la dette qui pourraient réduire les dépenses d'éducation.

"Je crois que c'est absolument la bonne chose à faire. Il est injuste que si vous êtes né dans une partie particulière du monde, vos options pour réaliser votre potentiel soient réduites simplement en ne recevant pas la bonne éducation au début de la vie », déclare le directeur exécutif de One Campaign, David McNair.

«Lorsque les enfants ne savent pas lire à l'âge de 10 ans, cela a un effet d'entraînement sur l'ensemble de leur éducation, ce qui a un impact sur leur capacité à apprendre, à gagner leur vie et à créer des entreprises. Ce potentiel perdu n'endommage pas seulement des vies, il empêche des économies entières de croître et entrave notre prospérité collective.

McNair termine en ajoutant à juste titre que le virus nous a déjà suffisamment pris et qu'il est essentiel que nous ne lui permettions pas de prendre également l'avenir de millions d'enfants en leur refusant la possibilité de comprendre des mots sur une page.

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