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¿Qué es energía?
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A pesar de estar entre las mayores preocupaciones de los jóvenes, el cambio climático aparece muy poco en los libros de texto universitarios, especialmente en lo que respecta a las soluciones.
Dado que es un problema que esencialmente hemos heredado, nuestra generación está más preocupada por el cambio climático que cualquier grupo demográfico antes que nosotros.
Sin embargo, a pesar de esta triste disposición, parece que las instituciones educativas no reflejan del todo la gravedad de la crisis que enfrentamos en sus enseñanzas, especialmente en lo que respecta a la búsqueda de soluciones.
De hecho, menos de tres páginas en un libro de texto típico de biología de 1,000 páginas abordan el cambio climático como un tema, según un análisis reciente de material educativo de EE. UU. en la revista de acceso abierto Plos One.
Es posible que se sorprenda al escuchar que esto es en realidad una mejora con respecto a las décadas pasadas, con oraciones sobre el tema que se expandieron de un promedio de alrededor de 51 en la década de 2000 a 67 en los libros de texto de biología que se usan para el plan de estudios nacional en la actualidad.
Los investigadores analizaron un total de 57 libros de texto de biología de EE. UU. publicados entre 1970 y 2019.
La cobertura del cambio climático se expandió entre las décadas de 1970 y 1990, momento en el que el recuento de palabras para las soluciones alcanzó su punto máximo. En las décadas posteriores, los datos muestran que el énfasis en las cuestiones ecológicas ha disminuido en un 80 % y que la información disponible está retrocediendo lentamente en los libros.
