अध्ययन से पता चलता है कि वर्तमान कॉलेज ग्रंथों में जलवायु परिवर्तन की गंभीरता से कमी है

पेपर के सह-लेखक राबिया आरिफ अंसारी ने कहा, "मुझे वास्तव में जलवायु परिवर्तन के बारे में कभी नहीं पढ़ाया गया, शायद एक या दो दिन लेकिन गहराई में कुछ भी नहीं।" 'मेरे बहुत से साथियों के पास जलवायु परिवर्तन के बारे में जानकारी का अभाव था इसलिए मैं बहुत उत्सुक था कि लोग इसे कैसे सीख रहे हैं।'

जलवायु परिवर्तन के समाधानों की उनकी टीम की जांच में, सरकारों और संगठनों की जिम्मेदारी व्यक्तियों की तुलना में चार गुना अधिक बताई गई थी। 8 पुस्तकों में से केवल 57 ने परिवहन को उत्सर्जन में एक बड़े पैमाने पर सेंध लगाने के अवसर के रूप में उद्धृत किया, और सभी आहार विकल्पों को कवर करने में विफल रहे।

इस अध्ययन से निकला स्पष्ट निष्कर्ष यह है कि जलवायु परिवर्तन की गंभीर प्रकृति किसी भी तरह से मौजूदा कॉलेज संसाधनों में नहीं दिखाई देती है।

यह संभवतः दो मुख्य कारकों के कारण है। एक, पिछले 20 वर्षों में सेलुलर और आणविक जीव विज्ञान की ओर ध्यान में एक क्रमिक बदलाव देखा गया है, और दो, संकट के विशाल सामाजिक आयाम को देखते हुए, जलवायु परिवर्तन विशेष रूप से इस श्रेणी में नहीं आता है।

जब तक मैं याद कर सकता हूं, वर्तमान घटनाओं के पीछे सामान्य रूप से पाठ्यपुस्तकों की आलोचना की गई है। इन संसाधनों को औसतन हर तीन से चार साल में अपडेट किया जाता है, और सामान्य संरचना कमोबेश हर संस्करण के साथ समान रहती है।

शायद पाठ्यक्रम को पारिस्थितिक जीव विज्ञान की ओर बदलाव की जरूरत है और तब छोटे जीवों के बारे में किताबी शिक्षा से दूर होना चाहिए। हम देखेंगे कि आगे क्या परिवर्तन किए जाते हैं... लगभग चार वर्षों के समय में।