कोविड -19 महामारी के दौरान छात्रों की दिनचर्या, सामाजिक जीवन और मानसिक स्वास्थ्य पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ा है। लेकिन इस महामारी ने उन लोगों को कैसे प्रभावित किया है जो अपनी शिक्षा का खर्च वहन नहीं कर सकते?
पाठ्यपुस्तकों से लेकर निजी शिक्षण तक, परिवारों के लिए शिक्षा एक महंगा उपक्रम हो सकता है।
जैसा कि पिछले साल होम स्कूलिंग हमारा नया सामान्य हो गया था, कुछ परिवार नई मांगों और दबावों को पूरा नहीं कर सके जो कोविड -19 अपने साथ लाए थे।
कई लोगों ने फरलो फर्स्ट-हैंड के परीक्षणों का अनुभव किया। माता-पिता को अपने बच्चों को शिक्षित करने में सक्षम होने के लिए रोजगार छोड़ना पड़ा। आवश्यक श्रमिकों ने खुद को चाइल्डकैअर सेवाओं जैसे डे केयर के लिए भुगतान करते हुए पाया, जहां उन्हें पहले नहीं करना पड़ता था, क्योंकि स्कूल केवल तभी खुल सकते थे जब प्रति कक्षा में न्यूनतम संख्या में बच्चे मिले हों।
परिवारों पर इस वित्तीय बोझ ने एक 'शिक्षा गरीबी' पैदा कर दी जिसने बच्चों को अक्सर स्कूली शिक्षा से वंचित कर दिया।
कई अलग-अलग क्षेत्रों में कार्यक्रम लागू किए गए और ज़ूम एक सीखने का उपकरण बन गया। ब्रिटेन में बच्चों के लिए विश्वविद्यालय के स्नातकों के एक समूह ने बीजगणित से लेकर शेक्सपियर तक प्रकाश संश्लेषण तक सब कुछ सिखाने के लिए तीन दिन का समय दिया।
कुछ बच्चों को ऑनलाइन सीखने के स्थान में भाग लेने में सक्षम होने के लिए उनकी स्थानीय परिषद से मुफ्त लैपटॉप प्राप्त हुए। यदि आपके पास कोई अतिरिक्त पुराना कंप्यूटर पड़ा हुआ है, तो आप कर सकते हैं अभी भी ऑनलाइन जाओ और वह तकनीक दान करें जिसकी अब आपको आवश्यकता नहीं है या दूरस्थ शिक्षा के लिए डिजिटल उपकरण प्राप्त करने के लिए अपने बच्चे के लिए आवेदन नहीं करते हैं।
हालांकि, इस प्रयास के बावजूद, ब्रिटेन में अभी भी अनुमानित 1.78 मिलियन बच्चे इंटरनेट या कंप्यूटर तक पहुंच नहीं रखते हैं।
लॉकडाउन ने उजागर किया जिसे डिजिटल डिवाइड कहा गया था, जिसमें कहा गया था कि यूके के लगभग 9% बच्चों के पास लैपटॉप, डेस्कटॉप या टैबलेट तक पहुंच नहीं है और आगे 880,000 के पास उनके घर में कोई मोबाइल इंटरनेट कनेक्शन नहीं है।
क्रॉस-पार्टी वर्तमान सांसदों, पूर्व शिक्षा मंत्रियों और चैरिटी नेताओं द्वारा संयुक्त रूप से एक पत्र पर हस्ताक्षर किए गए थे, जिसमें इस 'डिजिटल डिवाइड' को संबोधित करने के लिए और अधिक करने का आह्वान किया गया था। फुल फॉर्म आप नीचे देख सकते हैं।
ऑनलाइन शिक्षण प्रति दिन दो से पांच घंटे के बीच चल सकता है। टीचरटैप - 6,000 से अधिक यूके शिक्षकों द्वारा उपयोग किया जाने वाला ऐप - यह दर्शाता है कि उनके स्कूलों में 10% छात्रों के पास डिवाइस या इंटरनेट तक पहुंच नहीं है।
एक और नुकसान यह है कि जिन घरों को वंचितों के रूप में वर्गीकृत किया गया है, उनमें यह संभावना है कि अगर किसी बच्चे के पास इंटरनेट है तो वह एक साझा कंप्यूटर पर था, और उन्हें 60 से 90 मिनट आवंटित किए जाते हैं। एक गाइड के रूप में इस मानक का उपयोग करते हुए, ये बच्चे हर दिन ३० मिनट से ४ घंटे की शिक्षा से कहीं भी गायब हैं जो उनके अधिक सुविधा प्राप्त सहपाठियों को मिल रहा है।
क्या इन बच्चों के लिए 'कैच अप' शिक्षा का विचार भी संभव है, जिन्होंने इतना कुछ खो दिया है?
इन बच्चों में से कई के लिए उनके घर की स्कूली शिक्षा एक तंग अपार्टमेंट में हो रही है, शोर से भरा हुआ है, लगातार व्याकुलता है, और अक्सर उनकी मदद करने के लिए कोई औपचारिक रूप से शिक्षित वयस्क नहीं होता है।
यह निस्संदेह गरीबी में रहने वालों पर हानिकारक प्रभाव डाल रहा है। उनके और उनके साथियों के बीच की खाई लगातार चौड़ी होती जा रही है, और अभी यह कहना असंभव है कि महामारी का प्रभाव इन बच्चों की भविष्य की शिक्षा पर कैसे पड़ेगा। केवल समय ही बताएगा।
यह लेख मूल रूप से एमी ब्रैनिफ द्वारा लिखा गया था। 'हाय, आई एम एमी, मैंने हाल ही में अल्स्टर यूनिवर्सिटी में अंग्रेजी साहित्य में मास्टर डिग्री हासिल की है। मुझे साहित्य, नारीवाद, मानसिक स्वास्थ्य और स्थिरता का शौक है।' उसे देखें लिंक्डइन और इंस्टाग्राम.
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