全球学校集团 Inspired 是同类中第一个在虚拟世界中创办学校的机构,但这对教育意味着什么?学生和教师对此有何看法?
'作为教育工作者,我们越来越意识到,我们不仅仅是“考试传送带”。 2022 年进入就业市场的学生需要完全不同的技能才能茁壮成长并取得成功,”在米兰工作的 35 岁体育教师艾玛·巴顿 (Emma Patton) 说。
巴顿在圣路易斯一所国际私立学校工作,是几位中学教师之一,她发现自己处于教育领域下一个重大进步的最前沿。
这所学校由国际集团 Inspired 所有,总部位于意大利米兰,目前正在试行该国第一个虚拟现实 (VR) 教育计划,而其母公司则打算成为世界上第一个虚拟世界学校的创建者。
巴顿继续说:“学校越来越希望他们的学习与我们生活的世界相关联,采用这些技术显然使他们在许多层面上处于领先地位。”
她补充说,技术是雇主在候选人中寻找的技能的重要组成部分,因此我们的工作是让我们的学生接触并为他们配备这些东西。
但什么是元宇宙学校?
Inspired 的全球教育总监 Nicholas Wergan 表示,虽然 VR 为学生提供了在课堂上的个人学习体验,但元宇宙创造了一个由来自世界各地的学生和教师组成的课堂,他们可以协作交谈和工作。
“这不再是一次单独的旅程,而是一次合作的旅程,”他说。
Wergan 说,Inspired 的战略重点之一是通过技术学习。 该小组一直在寻找使用它的方法,不仅可以通过 iPad 和笔记本电脑来激励学生,还可以加深他们在课堂上的体验。
Wergan 说,2020 年 XNUMX 月迫使学校立即改用在线同步技术,而在过去的两年里,教育技术的门槛完全提高了。
“这就是推动我们开设第一所仅在线学校的原因,并寻找我们不必让孩子们牺牲更实用的科目的方法,包括体育、戏剧和科学,”Wergan 补充道。
St Louis School 的试点目前正在对 13 岁及以上的儿童进行大部分科目的测试,但 Inspired 计划将其纳入年仅 XNUMX 岁的儿童的课堂。 根据全球教育总监的说法,操作耳机所带来的自我管理使其不适合任何年轻人。
圣路易斯学校的三名 16 岁学生 Pietro Silvestrin、Maria Ester Massari 和 Lamberto Alberici 一致认为,使用 VR 可以帮助视觉学习者在更年轻的时候获得更多帮助,但关于这种现代技术的潜在危害的信息很少。他们指出,技术可能对儿童产生影响。
那么VR如何改善教育呢?
Massari 曾在生物学、物理学和计算机科学领域尝试过 VR,她说她觉得自己已经开始对很多话题有了更深入的了解。
她说:“看到 3D 物体而不是二维屏幕或书本可以让学生更自由地与手头的主题进行互动。”
她补充说,计算机屏幕上看似 3D 的物体通常会丢失深度,但如果你能握住栩栩如生的东西 - 对它有更深入的了解就会容易得多。
耳机还允许学生进行零错误的科学实验——这在现实生活中是不可能实现的。
体育老师 Patton 说,她使用 VR 技术让她的学生能够亲身探索骨骼和肌肉系统的 3D 模型并与之互动。 通过这种方式,他们不仅可以识别这些部分的解剖学名称,还可以识别它们相互交互和组合在一起的方式。
巴顿补充说,VR 应用程序还提供有关运动技术的“出色和即时反馈”,例如头球 - 从利用手部定位获得额外力量,到脚部放置以实现最佳准确性和反应时间。