Metaverse okullarının yeni norm olmasına hazır mıyız?

Oyuncu sarsıntıları üzerine yapılan çalışmaların, özellikle genç oyuncularda, daha güvenli antrenman yöntemlerine olan ihtiyacı vurguladığını belirtiyor. VR, oyuncu performansına sıfır etkiyle yardımcı olmak için yüzlerce yüksek kaliteli tekrarın nasıl tamamlanabileceğinin harika bir örneğidir, diyor.

St Louis'de bilgisayar bilimi başkanı ve Inspired VR pilotunun lideri Bruce Mallord, metaverse'de çalışmanın 3D filmlerin ve deneyimlerin gerçekte asla yapmadığı bir sıçrama olduğunu söylüyor.

'Bunlar bize satıldıkları şekilde hiç havalanmadılar' diyor. 'İnternetimiz var ve herkesin kendi ekranları ve videoları var - ama biz hala 2B bir dünyadayız.'

VR, öğrencilere bir atomu ayırma, insan kalplerini alıp inceleme ve hatta birinin içine bakma şansı verecek. Aynı zamanda matematik denklemlerini ve zihin haritalarını 3 boyutlu görmelerine ve hatta çocukları zamanda ileri geri götürmelerine olanak sağlayacak.

VR, gerçek yaşam deneyimlerinin yerini alabilir mi?

BT başkanı Mallord, bir öğrencinin okul dışında ne kadar çok deneyim kazanırsa o kadar iyi olduğunu söylüyor.

'Ama hemen Paris, Berlin ve Milano'ya gidip üçünü neredeyse hiçbir ücret ödemeden, tek bir derste karşılaştırabilseniz harika olmaz mıydı?' O sorar.

'VR ile zamanda seyahat edebilir, bir yanardağın içine, okyanusun dibine, Mars'a gidebilir, bir elektrik devresini kontrol edebilir, dağların büyümesini izleyebilir, küçülüp moleküllere bakabilir veya devleşip tüm galaksilere bakabilirsiniz.'

Mallord, "Öğretmenler ve ebeveynlerle ilgili tüm bürokrasi anında ortadan kalkacaktı," diye ekliyor.

Ancak 16 yaşındaki Alberici, VR gezilerinin çok şüpheci olduğunu söylüyor. Okul gezileri iki nedenden dolayı yapılır: öğrencinin yeni şeyler öğrenmesi ve öğrencinin akranlarıyla bağ kurması ve biraz zaman geçirmesi için diyor.

Alberici, "Ancak VR'nin böyle bir ortam yaratması mümkün değil çünkü bu yolculukların anahtarı olan insan etkileşimini ortadan kaldırıyor" diyor.

St Louis'e katılan 16 yaşındaki başka bir öğrenci olan Emanuele Mocchetti, VR gezilerini kimsenin memleketinden veya ülkesinden ayrılamadığı pandemi kilitlenmeleri sırasında kullanışlı olabilecek bir şey olarak görüyor.

'Kısa süreli bir görev için zaman veya yerdeki belirli bir anı ziyaret etmek için dersler sırasında bile işe yarayabilirler' diye ekliyor.

Ancak VR sizi tüm duyularınızı kullanamayacağınız belirli bir duruma kilitliyor, diye belirtiyor. Örneğin dokunma ve koku alma çok kısıtlıdır.

Mallord ayrıca VR dünyasına dalmanın olası tehlikelerine de dikkat çekiyor.

'İnsanların kendi gerçeklerini karıştırdığı bir mücadele olacak' diyor. 'Korktuğum şey, çok ileri ve çok derine atlamamız. Çocukların korkunç, uzun süreli etkileri olabilir.'

Sınıf sırasında olası gizlilik sorunlarına gelince, Mallord okulunun kullandığı cihazların – Oculus Quest – öğretmenlerin 'duvarla çevrili bir bahçe' oluşturmasına olanak tanıyan bir işleve sahip olduğuna dikkat çekiyor; Giriş. 'Parola korumalı özel bir odaya sahip bir Zoom araması gibi.'

Peki neden VR henüz her okulda uygulanmadı?

VR kulaklıklar pahalıdır, buna hiç şüphe yok. Inspired, öğrencilerin mümkün olan en iyi deneyimi elde etmelerini istedikleri için Oculus'u kullanmayı seçti, ancak bunlar - farklı yazılımlar için lisanslar ve öğretmenler için temel eğitim gibi - oldukça pahalı bir faturaya neden olabilir.

Yüksek fiyatlar nedeniyle, öğrenmeye yardımcı olacak mevcut uygulama yelpazesinin hala bir sınırı vardır.

Mocchetti, VR için tonlarca fikir olduğunu, ancak bu uygulamaları oluşturmak için gereken karmaşıklık ve zaman tüketimi nedeniyle geliştirici eksikliği olduğunu söylüyor.

Ancak bir pazar büyüdükçe, mevcut ürün çeşitliliği de artacak ve giderek daha fazla insan bunu uygulamaya başlayacak, diyor Massari.

BT başkanı Mallord, birisine ilk kez iPad'in nasıl kullanılacağını göstermek kadar kolay olduğu için öğretmen yetiştirmenin bir okulun faturasına fazla bir şey eklemediğini vurguluyor.

'Geçen Cuma, bunu daha önce hiç görmemiş dört öğretmenle çalıştım - 30 dakika içinde zaten oldukça emindiler,' diyor.

Finansal maliyetlerin yanı sıra VR, fiziksel ve zihinsel sağlığımıza da zarar verebilir.

Patton, VR'nin yepyeni bir düşünce ve planlama gerektirdiğini söylüyor. Öğretmenler için zaman her zaman 'kıt bir meta'dır ve VR, zamana, düşünceye ve enerjiye daha fazla yatırım yapılmasını gerektirir, diyor.

Alberici, VR kullanırken izin almanın önemini vurguluyor. 'Yalnızca fiziksel etkiler için değil, kullanıcının gerçek dünyayı gözden kaçırmaya başlama şekli için' diye belirtiyor.

Kulaklıkları kullanırken insanların gözleri üzerindeki etkinin bilgisayar ekranı kullanmaktan çok daha 'zararlı' olduğunu da ekliyor. Beyniniz, normdan oldukça farklı bir uyaranı anlamak zorunda kalıyor.

Şu anda VR'nin görme duyusuna nasıl zarar verdiğine dair bilimsel bir rapor yok. Ancak, bilgisayar ekranlarına çok benzer şekilde, gözlerimiz teknolojinin etkilerini birkaç saatlik kullanımdan sonra hissedecektir.

Mallord, "Kulaklıklar benim "yüz ağırlıklı teknoloji" dediğim şey ve İtalya'daki koronavirüs hükümet düzenlemeleri nedeniyle yüz maskeleri takmamız gerektiği göz önüne alındığında, oraların altı çok sıcak olabilir" diyor.

Öğrencilerin ve öğretmenlerin refahına gerçekten zarar vermenin tek yolu, bir okulun çıldırması ve teknolojinin haftada beş gün her sınıfta uygulanmasını istemesi olsa da, diye belirtiyor. Şiddetli boyun ağrıları, göz yorgunluğu ve bazılarının midesi bulanan çocukları da görürdük.

Öyleyse metaverse okulları eğitimin geleceği olabilir mi?

Wergan, "Önümüzdeki yıllarda sizin ve benim bile anlayamadığımız bir şekilde meta dünyada bir patlama olacak" diyor. 'Çocuklar meta dünyalarının öğrenmeleriyle uyumlu olmasını bekleyecekler, bu nedenle VR bir araç olacak öğretmenler ve öğrenciler - bugün dizüstü bilgisayarları yaptıkları gibi - giderek daha fazla kullanmaya başlayacak.'

Patton, VR'nin günlük yaşamda her zamankinden daha fazla mevcut hale geldikçe 'kucaklanması' gereken değerli bir araç olacağını belirtiyor. “Kimse insanların evden çalışabileceğine ya da Zoom üzerinden küresel işleri bu kadar başarılı bir şekilde yürütebileceğine inanmazdı – yine de işte buradayız” diye ekliyor.

Alberici, "VR kullanımı giderek artıyor ve giderek daha fazla okulun sınıfta kullanımının olumlu sonuçlarını gördüğü bir noktadayız" diyor.

16 yaşındaki çocuk, "Çocuklarım okula gidene kadar VR'nin sınıfta tam olarak uygulanmasını bekliyorum" diye ekliyor.