Özel – Ann Makosinski çalışkan bir nesli nasıl örnekliyor?

Ann Makosinski yenilikçi, girişimci ve daha iyi bir gezegen inşa etmeye hevesli - bilim ve sanatın el ele gittiğini kanıtlamaya çalışan çok yetenekli bir Z kuşağının tüm özellikleri. 

Kanadalı mucit Ann Makosinski alışılmadık bir çocukluk geçirdi.

İkinci Dünya Savaşı sırasında Polonya'da doğan bir babanın ve Filipinler'deki küçük bir kasabadan gelen bir annenin kızı, daha azıyla büyümek gibi ortak bir zihniyet tarafından yönlendirilen ebeveynlik tarzlarını 'benzersiz' olarak hatırlıyor.

'Bana verdikleri ilk şey bir kutu transistör ve diğer elektronik parçalardı' diyor. 'Oyuncaklara erişmek isteseydim yaratıcı olmalı, kendimi eğlendirmenin yollarını bulmalıydım.'

Bu, kesinlikle yaptı. Sadece beş yaşında olan Makosinski, evin etrafındaki yedek parçaları ve çöpleri bir araya getirmek için bir sıcak tutkal tabancası kullanacak ve bu da ihtiyacın gerçekten de buluşun mimarı olduğunu kanıtlayacaktı.

“Etrafımdaki kaynakları toplama ve onları daha iyi bir şey yapmak için bir araya getirme fikri oldukça doğal geldi” diye açıklıyor. "Zorunluydu."

Beynimizin ihtiyaçlara yaratıcı bir şekilde tepki vermeye programlandığına inanan Makosinski, Z kuşağının etrafımızdaki kaynaklarla nasıl yaratıcı olabileceğinin parlak bir örneğidir.

Bu erken kavrayışı, ebeveynlerinden gelen kökleşmiş bir mesajın yanı sıra, 'önemli bir şey öğrenmek, zamanı iyi kullanmaktır' mesajıyla ilişkilendiriyor.

'Bana öğrettikleri en önemli şeylerden biri zamanımı boşa harcamamaktı' diyor. 'Yani her gün kendime soruyorum, bunu nasıl verimli ve etkili bir şekilde harcayabilirim?'

Açıkçası, Makosinski'nin amansız iş ahlakı ve benzersiz çözümler bulma yeteneği ilk günden beri oradaydı.

Bu kadar genç yaşta, akılda çok az kişi bu yöne işaret ediyor ve ona bakan herkesin, onun sadece 'okuldan sonra zamanını farklı şekilde kullanan' 'normal' (ancak doğuştan meraklı) bir kız olduğunu anlaması gerektiğini vurguluyor.

“Özellikle çocuklar olmak üzere, başkalarının çözüm üretmesini beklemek yerine kendi çözümlerini icat edebileceklerini hissetmek istiyorum” diyor.

"Beni bir "harika çocuk" olarak pazarlamanın kesinlikle doğru olduğunu düşünmüyorum, bu terim ulaşılamazlığı ima ediyor ve yaptığım şeyin tüm amacı, izleyen herkesin onların çok yetenekli olduğunu görmesini ummak. Fark yaratmak için dahi olmanıza gerek yok.'

Makosinski'nin alçakgönüllülüğü, en azından son on yıl boyunca tamircilik tutkusunun kesinlikle fark edilmediği göz önüne alındığında takdire şayan.

2013'te, günlük yaşamın doğal bir yan ürünü olan insan termal enerjisini avucunun içinden pilsiz bir ışık kaynağına dönüştürmek için Peltier karoları kullanan bir el feneri ile Google Bilim Fuarı'nı kazandı.

Cihaz, diye açıklıyor, 'alternatif enerji hasadı' alanında - etrafımızda olan ama çoğu zaman faydalanmadığımız türden.

'Şu anda sahip olduğumuz ana sorunlardan biri bu enerji eksikliğidir' diyor, fosil yakıtların değiştirilmesi için bir gerekliliği vurgulama fırsatına sahip olduğunun kesinlikle farkında.

'Bence dünyayı daha fazla karbon emisyonu ile kirletmeye devam etmek yerine, onu hasat etmenin doğal yollarına bakmak gelecek.'

Ancak, beni hayrete düşüren yalnızca onun meraklı zihni ve akıllı teknoloji uyarlaması değil (şimdiye kadar iki enerji tasarruflu aletler), arkasındaki ilham kaynağı: Filipinler'de geceleri çalışacak elektriği olmadığı için okulda sınıfta kalan bir arkadaşının durumu.

İleriye dönük olarak Makosinski, beyin çocuklarını dünya çapında daha yoksul, elektrikten yoksun nüfuslara getirmek için STK'larla ortak olmayı umuyor.

Bu empati güdümlü marifet ve problem çözme konusundaki keskin duygusu, ona övgü dolu medyada bol bol yer almasını, sayısız ödülü ve çevrenin dikkatini çekmesini sağladı. Time Dergisi ve Forbes Dergisiher ikisi de onu 30 yaş altı dünyayı değiştiren 30 kişiden biri seçti.

İlginç bir şekilde, bunu icatları kadar etkileyici şekillerde yapıyor, ancak dikkat çekici olsa da, dünyanın en iyisi değil. bir tek Makosinski'nin bu günlerde odaklandığı şey.

Çalışkan neslinin - yenilikçi, girişimci ve daha iyi bir gezegen inşa etmeye istekli (diğerlerinin yanı sıra) niteliklerini örnek alarak, bilim ve sanatın el ele gittiğini kanıtlama görevinde.

Uzun zamandır onları aynı anda takip etmenin aşırı hırslı bir rüya olduğunu ima eden yaygın inanışın aksine, Makosinski meslektaşlarına en iyi fikirlerin ikisini birleştirmekten kaynaklandığını göstermek için burada.

'Geleneksel olarak sanat her zaman bir hobi ve bilim bir kariyer olarak görüldü, ancak bence onlara yan yana öğretmeyi vurgulamanın gerçekten önemli olduğunu düşünüyorum' diyor.

'Bu kombinasyonla büyümek beni bugün olduğum kişi ve ilgilendiğim şey haline getirdi.'

Makosinski, bir İngiliz Edebiyatı öğrencisi olarak yaratıcı yanını keşfederek bu ikiliği kendi hayatında uygularken, icatlarını geliştirerek bilime olan tutkusunu takip ediyor. Bu denge, diyor, daha yaratıcı projelere yol açıyor.

'Sanat ve tasarımı bilime getirmeli ve STEAM yaratmalıyız' diyor. 'Düşünürseniz, büyük bilim adamlarının çoğu aynı zamanda büyük sanatçılardı.'

Makosinski aynı zamanda yaratıcı sürecin güçlü bir savunucusudur ve bir toplum olarak, gelişmekte olan bir yenilikçiler kuşağının yaratıcılığını desteklemek için elimizden geleni yapmamız gerektiğine kesinlikle inanmaktadır.

'Size özgü eleştirel düşünme ve fikirlerinizi iletebilme kombinasyonu, tüm eğitim sistemlerinin yalnızca temel konuları öğretmek yerine erkenden uygulamaya başlaması gereken en önemli iki şeydir' diyor. bugünün gençlerini, bağımsız düşünmelerini benimsemeye ve bunu, özellikle de şimdiye kadar Makosinski'nin alanında bir göçük yapmakta nispeten zorlanan kızlara, üstün olmak için kullanmaya teşvik edin.

“Teknik ve yaratıcı işler yapan kadınları bilimin dışında başka ilgi alanlarına sahip çok yönlü insanlar olarak sergilememizin gerçekten önemli olduğunu düşünüyorum” diyor.